連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.
(1)不同動物具有不同的運動方式,如魚的游泳、蜈蚣的爬行、狼狗的行走、袋鼠的跳躍和蝴蝶的飛行.
(2)繁殖行為是與動物繁殖有關的行為.包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等;社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為;節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為;防御行為是指保護自己、防御敵害的行為;攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.題干中蜥蜴斷尾是防御行為;雄鳥占據(jù)巢區(qū)是繁殖行為;蟑螂晝伏夜出是節(jié)律行為;餓狼爭奪食物是攻擊行為;蜜蜂分工合作是社會行為.
故答案為:(1)①--B ②--C ③--A ④--E ⑤--D
(2)①--B ②--A ③--E ④--D ⑤--C
練習冊系列答案
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(1)將下列動物與它們的運動方式用直線連接起來:

(2)將下列動物與他們的飛行器官用直線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源:《第5單元 生物圈中的動物和微生物》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年北師大版八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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