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【題目】在日常生活中，心情不好時，可以（ ）
A.找知心朋友大吵一場
B.可以適當?shù)睾染�，再睡一覺
C.可以找親人訴說煩惱

【答案】C
【解析】解：A、找知心朋友大吵一場，會引起矛盾和不必要的糾紛，甚至會使情緒更壞，不是調節(jié)情緒的好方法，A錯誤；
B、過量的喝酒對身體有害，不是調節(jié)情緒的好方法，B錯誤；
C、心情不好時，可以找親人訴說煩惱、屬于調節(jié)情緒的好方法，C正確；
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射屬于人類所特有的是（　�。�
A.看到楊梅分泌唾液
B.聽到鈴聲走進教室
C.閱讀文學作品時潸然淚下
D.看到拿針的護士走過來就哭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請分析回答相關問題：

（1）桃、梨、蘋果等果樹常用圖A方法繁殖，為確保成活，在技術操作上應使______；圖A的生殖方式與圖中B、C、D相比，其優(yōu)點是______。

（2）B和D都具有的發(fā)育特點是______。（填編號）

①發(fā)育的起點是受精卵 ②發(fā)育過程有蛹期 ③發(fā)育過程在水中進行

④幼體和成體有很大差異，屬于完全變態(tài) ⑤屬于變態(tài)發(fā)育

（3）圖C中，將來發(fā)育成雛鳥的結構是______。（填編號和名稱）

（2）從B和C來看，卵生陸生動物的卵比較大，而且有硬的卵殼或卵膜，這有利于受精卵在______發(fā)育成新個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵形成部位是（　�。�
A.輸卵管
B.卵巢
C.子宮
D.胎盤

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【題目】圖是某同學所做的“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”實驗的裝置示意圖，將甲裝置置于溫暖的環(huán)境中，乙裝置置于寒冷的環(huán)境中，一段時間后觀察到2號種子萌發(fā)了，其他五粒種子均不萌發(fā)。據圖回答下列有關問題：

（1）圖中2號種子能夠萌發(fā)的原因是_________。

（2）此實驗設計的缺陷是_________。

（3）玉米種子的結構由胚、胚乳、種皮和果皮組成。觀察玉米種子結構的實驗中，遇碘會變成藍色的結構是_________。

（4）在玉米開花時，人們常采用________方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，減少玉米果穗缺�，F(xiàn)象的發(fā)生。

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【題目】黃河下游水土流失嚴重，你認為與之有關的是（ ）
A.洪水泛濫
B.森林遭到嚴重砍伐
C.自然災害

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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的部分結構，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）甲圖表示支氣管在肺內形成各級分支，并在支氣管最細的末端形成許多_____。

（2）乙圖表示肺泡外包繞著豐富的_____。

（3）丙圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由_____層上皮細胞構成，所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經過_____層細胞。

（4）（2）（3）小題中所述結構特點，適于_____與_____之間進行氣體交換。

（5）兩圖所示的氣體按照d方向離開肺泡時，丁圖中[3]_____應處于_____狀態(tài)。

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【題目】制作口腔上皮細胞裝片時，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（ ）
A.給口腔上皮細胞染色
B.保持細胞原形狀
C.使觀察事物象清晰
D.使細胞分散，不聚團

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【題目】人體每時每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換。在此過程中，顆粒性物質會隨著空氣進入呼吸道和肺。請根據所學知識回答下列問題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的空氣進行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內表面黏膜可以_______，使到達肺部的氣體清潔和濕潤；黏膜中還分布著豐富的毛細血管，可以使吸入的空氣變得_______。

（2）吸氣時，肋間肌和膈肌_______，胸廓的容積擴大，肺內氣壓_______（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結構示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據圖可知，肺泡外包繞著毛細血管。從結構上分析，有利于肺泡與血液進行氣體交換的特點是，肺泡壁和毛細血管壁均_______。

②血液與肺泡進行氣體交換后，其發(fā)生的變化是：_______，然后通過_______流回左心房。

（4）塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長期吸入生產性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，導致_______（從以下選項中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細胞的氣體交換

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