【題目】食物的消化與消化液中的酶有重要關(guān)系，它是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有_________能力的_________，也稱為生物催化劑。

【答案】催化；蛋白質(zhì)

【解析】

試題分析：酶在人體內(nèi)的作用是生物催化劑，在人體內(nèi)促進(jìn)各種食物的消化，本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．具有催化效率高、專一性強(qiáng)、作用條件溫和等特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔的下列特點(diǎn)中，與食草有密切關(guān)系的是（ ）
①牙齒分化為門齒和臼齒 ②體腔內(nèi)有膈 ③消化管長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳．
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 淀粉需經(jīng)a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收

B. 過程④⑤是肺與外界的氣體交換，通過氣體的擴(kuò)散來(lái)完成

C. 葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體處分解釋放能量，供生命活動(dòng)利用

D. 圖中生理過程中屬于排泄的是①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液流動(dòng)模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是

A. 若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B. 若A、C中都流動(dòng)脈血，則B代表的結(jié)構(gòu)一定是腎小球

C. 若B為小腸，則C中的氧氣含量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)減少

D. 若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有口和肛門的動(dòng)物是（ ）
A.蛔蟲
B.珊瑚蟲
C.渦蟲
D.血吸蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮑魚是營(yíng)養(yǎng)豐富的海鮮，它的貝殼可以做中藥．你推測(cè)它應(yīng)該屬于（ ）
A.甲殼動(dòng)物
B.魚類
C.軟體動(dòng)物
D.腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)是真正的魚（ ）
A.鯨魚
B.甲魚
C.鯽魚
D.章魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究光合作用的原料，某同學(xué)將圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下，一段時(shí)間后分析得出結(jié)論。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證植物的光合作用是否需要二氧化碳

B. 裝置B中的植物，質(zhì)量會(huì)明顯增加

C. 同樣的植物因環(huán)境條件不同而長(zhǎng)勢(shì)不同

D. 酵母菌和乳酸菌培養(yǎng)液的作用都是給裝置內(nèi)植物提供二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A.生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響
C.生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響
D.環(huán)境不能制約生物的存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案