【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ ）

A. 心臟 B. 肺 C. 肝臟 D. 動(dòng)脈

【答案】A

【解析】A、心臟是血液循環(huán)系統(tǒng)的器官，是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。故符合題意。
B、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。故不符合題意。
C、肝臟屬于消化系統(tǒng)的消化腺，故不符合題意。
D、動(dòng)脈是血液循環(huán)系統(tǒng)的器官，是血液流經(jīng)的管道。故不符合題意。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹(shù)”（如下圖）簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中

B.A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干，其分類單位是界

C.鳥(niǎo)類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來(lái)的，C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．腎單位 B．神經(jīng)元 C．灰質(zhì) D．白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為霏霏同學(xué)觀察“魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖像。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和現(xiàn)象，分析并作答：

（1）濕紗布包裹小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，觀察過(guò)程中，為保證小魚(yú)的正常呼吸，霏霏應(yīng)時(shí)常往紗布上滴加_____。

（2）霏霏同學(xué)認(rèn)為圖乙中的2是毛細(xì)血管，她判斷的主要依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的性別是由 決定的，男性性染色體的組成為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”指的是哪種繁殖方式（ ）

A. 種子繁殖 B. 扦插繁殖

C. 壓條繁殖 D. 嫁接繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種生物，請(qǐng)分析回答：

(1)從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看，A、B、E都有肺這一呼吸器官，除肺外，A和B與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是______________。E的體表覆蓋__________________，既能保護(hù)身體，又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)適于陸地生活。 如果將A、B、C、E分成兩類，其分類依據(jù)是_________。

(2)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看，細(xì)胞有細(xì)胞壁的是__________(填字母序號(hào))。

(3)D類生物的生殖方式是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研團(tuán)隊(duì)將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲(chóng)棉。取抗蟲(chóng)棉葉片的一部分進(jìn)行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 抗蟲(chóng)棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 如圖所示繁育過(guò)程屬于無(wú)性生殖

C. 該方法可快速獲得多種變異類型

D. 該過(guò)程包括細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性

B. 此人異常之處是21號(hào)染色體有三條

C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過(guò)程

D. 此人先天性智力低下,生長(zhǎng)發(fā)育障礙

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同步練習(xí)冊(cè)答案