【題目】將富含蛋白質(zhì)的牛肉片分別投入盛有混合物的杯中,能很好地分解牛肉片的是( )

A.胃液和胰液 B.胃液和腸液

C.胃液、胰液和腸液 D.腸液和胰液

【答案】C

【解析】

試題分析:蛋白質(zhì)在消化道被消化的過(guò)程是:蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶,對(duì)蛋白質(zhì)沒(méi)有消化作用.因此參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液、胰液.選項(xiàng)C含有消化蛋白質(zhì)的消化液種類(lèi)最多.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做 。

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【題目】“一只青蛙四條腿,撲通撲通跳下水……”可是青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地上生活,其主要原因是

A青蛙的呼吸依賴(lài)肺和皮膚 B青蛙體表無(wú)覆蓋物,失水較快

C在水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物 D身體散熱快,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中

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【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞A的過(guò)程中,若視野從甲調(diào)整為乙,需要移動(dòng)裝片的方向以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是( 。

A.向上 ③②
B.向下 ④②
C.向上 ③①
D.向下 ③②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時(shí)后,把點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )

A. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣

B. 種子進(jìn)行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣

C. 種子進(jìn)行光合作用,放出了氧氣

D. 種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)心插柳柳成蔭,插柳實(shí)際上是無(wú)性生殖中的扦插方式。(

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō),下列敘述正確是

A. 啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)舌是因取食樹(shù)縫內(nèi)的昆蟲(chóng),反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的結(jié)果

B. 在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺(jué)

C. 蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化,因而獲得匍匐的習(xí)性

D. 猛禽具有銳利的喙和尖銳的爪是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)題:圖l示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

(1)用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是________________ 。

(2)將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中,等小魚(yú)安定后,將______蓋在尾鰭上面.通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。

(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,可觀察到三種不同的血管: [1]是_______血管、[2]是 _____血管、[3]是______血管。判斷血管[2]的依據(jù)是 ________________________。

(4)請(qǐng)你記錄下血液在動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動(dòng)方向是__________________________________________________________________(用文字和“→)。

(5)小魚(yú)血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】央視曝光了毒膠囊事件,某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工制成藥用膠囊。但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉,不經(jīng)咀嚼直接吞服,這主要是保護(hù)哪個(gè)器官免受藥物的刺激

A口腔 B胃 C小腸 D大腸

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