(2008?益陽(yáng))2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛?kù)存血供不應(yīng)求.一方有難,八方支援,全國(guó)各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題:
(1)獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢?
只有身體健康者的血才能輸給傷員
只有身體健康者的血才能輸給傷員

(2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量

(3)采血前要洗凈雙臂的目的是
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染

(4)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
.現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型

(5)面對(duì)地震災(zāi)難,看到人們踴躍獻(xiàn)血,你有何感想?
分析:此題考查的是獻(xiàn)血以及輸血的原則、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,思考作答.
解答:解:(1)、我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度,鼓勵(lì)公民自愿獻(xiàn)血,無(wú)償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲,男體重大于等于50公斤,女體重大于等于45公斤,經(jīng)檢查身體合格者,可以參加獻(xiàn)血.獻(xiàn)血前要進(jìn)行體檢,因?yàn)橹挥猩眢w健康者的血才能輸給傷員,如果不健康者的血輸給傷員,會(huì)傳染給傷員其它的疾。
(2)、獻(xiàn)血前不能大量飲水,如果大量飲水就會(huì)稀釋血液,影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量.
(3)、采血前要洗凈雙臂,這樣能減少采血穿刺部位的感染和對(duì)血液的污染.
(4)、輸血時(shí)若血型不合會(huì)使輸入的紅細(xì)胞發(fā)生凝集,引起血管阻塞和血管內(nèi)大量溶血,造成嚴(yán)重后果.所以在輸血前必須作血型鑒定,以輸同型血為原則.
  人類(lèi)的紅細(xì)胞含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原,人類(lèi)血清中則含有與它們相對(duì)抗的兩種凝集素,分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素.按照紅細(xì)胞所含 A、B凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的,就叫做A型;只含B凝集原的,叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的,叫做AB型;如圖,A兩片載玻片上的紅細(xì)胞都不發(fā)生凝集現(xiàn)象,則受檢者A血型是O型,如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在B型血清內(nèi),則受檢者B的血型為A型.如果紅細(xì)胞的凝集現(xiàn)象只發(fā)生在A型血清中,則受檢者C的血型是B型.如果兩片載玻片上的紅細(xì)胞都發(fā)生了凝集現(xiàn)象,則受檢者D的血型是AB型.
(5)、無(wú)償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命,志愿將自己的血液無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè),而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為.無(wú)償獻(xiàn)血是終身的榮譽(yù),無(wú)償獻(xiàn)血者會(huì)得到社會(huì)的尊重和愛(ài)戴.無(wú)償獻(xiàn)血是無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為,是我國(guó)血液事業(yè)發(fā)展的總方向.獻(xiàn)血是愛(ài)心奉獻(xiàn)的體現(xiàn),使病員解除病痛甚至搶救他們的生命,其價(jià)值是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的.
  面對(duì)地震災(zāi)難,看到人們踴躍獻(xiàn)血,我真正感覺(jué)到大災(zāi)凝聚人心,中國(guó)人民萬(wàn)眾一心,一方有難,八方支援,無(wú)論多大的困難都能克服.
故答案為:(1)只有身體健康者的血才能輸給傷員  
(2)飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
(3)減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
(4)輸血應(yīng)以輸同型血為原則;O型、A型、B型、AB型.
(5)面對(duì)地震災(zāi)難,看到人們踴躍獻(xiàn)血,我真正感覺(jué)到大災(zāi)凝聚人心,中國(guó)人民萬(wàn)眾一心,一方有難,八方支援,無(wú)論多大的困難都能克服
點(diǎn)評(píng):判斷四種血型這個(gè)知識(shí)點(diǎn),有點(diǎn)超綱,有點(diǎn)難度,注意理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?益陽(yáng))某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定.其結(jié)果見(jiàn)下表:

    生物種類(lèi) 消化道內(nèi)
    食物組織
    千克體重污染物含量/mg
    某種殺蟲(chóng)劑
    A 大魚(yú) 小魚(yú) 78 96
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 小魚(yú) 水蚤 10 31
    E 水蚤 小球藻 5 15(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物)
    (2)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈.
    (3)魚(yú)是人們的美味佳肴,原來(lái)愛(ài)吃大魚(yú)的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚(yú)了.你認(rèn)為主要原因是什么?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2008?益陽(yáng))某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下:
    操作步驟如圖所示:
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán).
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān).
    (1)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和操作上有幾處錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出并糾正.
    應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);
    應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);
    應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液.
    應(yīng)水浴并冷卻后再滴加碘液.

    (2)該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否與他所做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符?
    不相符
    不相符
    ;如果不符,請(qǐng)你重新描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失
    試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失

    (3)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可靠?
    不可靠
    不可靠

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2008?益陽(yáng))2007年12月31日,國(guó)務(wù)院發(fā)出通知,要求從2008年6月1日起,在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn).銷(xiāo)售使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋.現(xiàn)有超市.商店.集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋的有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋.根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
    (1)政府“限塑”的真正目的是_
    減少環(huán)境污染
    減少環(huán)境污染

    (2)有人設(shè)想,生產(chǎn)一種新型材料制作購(gòu)物袋來(lái)代替現(xiàn)行的塑料袋.你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點(diǎn)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想.
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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    (1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、
    深埋
    深埋
    等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
    控制傳染源
    控制傳染源

    (2)依圖B可知,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

    (3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對(duì)發(fā)生疫情的
    受威脅
    受威脅
    區(qū)要采取強(qiáng)制
    接種
    接種
    措施,提高疫病免疫率.

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