【題目】各學(xué)校加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具等有利于預(yù)防（ ）

A．消化道傳染病 B．呼吸道傳染病

C．血液傳染病 D．體表傳染病

【答案】A

【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。消化道傳染病主要通過飲食飲水傳播，呼吸道傳染病主要通過空氣飛沫傳播，血液傳染病主要通過血液傳播，體表傳染病主要通過接觸傳播。各學(xué)校加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理、保護(hù)水源、消毒餐具等有利于預(yù)防消化道傳染病。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體吸氣時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A.肋間肌和膈肌都收縮
B.肋間肌和膈肌都舒張
C.肋間肌收縮，膈肌舒張
D.肋間肌舒張，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是（ ）

A．選擇透過性 B．完全透過性

C．全封閉特性 D．有時(shí)全透性，有時(shí)半透性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了模擬原始大氣的裝置，然后采用火花放電模擬閃電，結(jié)果得到了包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物，該實(shí)驗(yàn)說明

A. 從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 從有機(jī)大分子物質(zhì)組成了多分子體系 D. 從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化道中最膨大和最長的器官分別是胃和小腸．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體和成體的和差別很大，這種發(fā)育過程成為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：

（1）從外形上看，身體呈_____型，可有效減小空氣阻力。

（2）從骨骼看，骨很薄，長骨_____。這樣的骨骼既輕便又堅(jiān)固，有利于飛行。

（3）飛行器官發(fā)達(dá)，前肢變成_____生有幾排大型的正羽。

（4）從肌肉看，_____最發(fā)達(dá)，能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

（5）從消化看，食量大，消化能力強(qiáng)，能提供大量_____供飛行之用；直腸_____； 糞便能及時(shí)排出體外。

（6）鳥呼吸時(shí)，除了肺這一器官參與外，還有許多與肺相連的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題：

父

母

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

卷舌

能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為________．

（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷起，此現(xiàn)象被稱為________．

（3）假若雙眼皮基因?yàn)?/span>，寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：父________，母________，女兒________．

（4）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮的原因．

（5）這對夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

D. 若將丙裝置保持30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)

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同步練習(xí)冊答案