【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚,底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在_______________的地方。

(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠?yàn)轸~提供有機(jī)物和______;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被__________分解之后,再被水藻利用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是_______________。

(4)請(qǐng)你寫出一條作物鏈_______________________

【答案】有光 氧氣 分解者 水、泥沙等 水藻→小魚

【解析】

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。

(1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程叫光合作用。因此這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有光的地方。
(2)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過光合作用為小魚提供氧氣和養(yǎng)料;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被分解者(細(xì)菌、真菌)分解之后產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽,再被水藻利用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是陽光、空氣、水和溫度等。
(4)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的一種關(guān)系,故其中的食物鏈:水藻→小魚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征。下列描述哪一項(xiàng)符合這一特征

A. 都有根、莖、葉的分化 B. 都生長(zhǎng)在陰濕的環(huán)境中

C. 都用種子繁殖后代 D. 都由細(xì)胞組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型,如圖乙為某校教師自制的人體血液循環(huán)模型。A、B、C、D是四個(gè)塑料瓶,共同組成了“心臟”,其中D代表的是左心室。E和F是兩個(gè)試管,代表某些器官內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”,分析回答有關(guān)問題。

(1)完成圖中②過程的主要器官是______;該器官與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是______(任寫一點(diǎn))。

(2)生理過程⑥中形成的尿液在腎臟內(nèi)需要經(jīng)過______兩個(gè)過程。

(3)某人患扁桃體炎,在其上肢靜脈處注射消炎藥,藥物到達(dá)患處前,需要依次經(jīng)過圖乙______塑料瓶。

(4)密閉管道中流動(dòng)的液體相當(dāng)于血液,試管E代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。則圖中管道a內(nèi)流動(dòng)的是______血。

(5)若與流入試管F的血液相比,流出的血液中尿素和氧氣的含量明顯減少,則試管F代表的是______內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”。

(6)若試管F代表的是小腸內(nèi)的“毛細(xì)血管網(wǎng)”,則血液流經(jīng)此處后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量會(huì)增加,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液中的______運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物社會(huì)行為的敘述中正確的是( 。
A.每個(gè)動(dòng)物群體都有等級(jí)次序之分
B.雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食,它們之間組成了社會(huì)行為
C.群體內(nèi)各成員間有明確的職能分工但又通力合作
D.群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán),其余成員職能相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖解表示菜豆種子和玉米種子的異同,其中表述不正確的是

A. Ⅱ表示菜豆種子,Ⅲ表示玉米種子

B. 圖中Ⅰ表示種皮和胚

C. Ⅱ表示的種子中子葉有一片

D. Ⅲ表示的種子中遇碘變藍(lán)色的部分是胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)一朵桃花中的主要結(jié)構(gòu)包括________________兩部分。

(2)圖中A表示植物的_____________ 過程。

(3)受精完成后,圖中的___________填序號(hào))發(fā)育成果實(shí),其中的胚珠發(fā)育為_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB(溴麝香草酚藍(lán))水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化,原理如圖1所示。

依據(jù)這一原理,同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖2所示。

(1)在設(shè)置探究光合作用是否以二氧化碳作為原料的對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),變量是______。

(2)向BTB水溶液中通入氣體, BTB水溶液變?yōu)辄S色,說明通入的氣體中含有較多的__________。

(3)比較甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明黑藻的光合作用需要_______________作原料。

(4)有同學(xué)質(zhì)疑,光照是否會(huì)引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個(gè)問題,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案:①向BTB水溶液中通入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色,②取一支試管丙,加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液(黃色),______________,置于光照條件下靜置一段時(shí)間 ③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)______,則證明光照不會(huì)引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是綠色植物種子、幼苗、花、果實(shí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成的___________,它是新植物的幼體。

(2)花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的__________________。

(3)幼苗中的①是由種子中的__________發(fā)育而來的,③是由_______________發(fā)育而來的。

(4)花的結(jié)構(gòu)中,[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_________,[①]、[④]和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫________,它們是這朵花的主要結(jié)構(gòu)。

(5)農(nóng)諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要________和肥料中的__________

(6)開花后經(jīng)傳粉和受精,⑤子房將發(fā)育成圖中的___________ ⑥胚珠將發(fā)育成果實(shí)中的______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)眼睛中常被稱為“白眼球”的部位是_____

(2)在眼球的成像過程中,對(duì)進(jìn)入眼球的光線起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是[④]_____。

(3)能感受外界光線刺激的是[⑥]_____。

(4)眼睛近視時(shí)應(yīng)配_____透鏡。

(5)眼睛是獲得外界信息的重要窗口,預(yù)防近視,愛護(hù)眼睛要從小做起,從自身做起,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,請(qǐng)寫出兩項(xiàng)預(yù)防近視的措施。

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