【題目】豌豆植株中，高（D）對(duì)矮（d）是顯性，如果一代豌豆植株的50%是矮莖的，則它們的親本基因組成是：（ ）

A．Dd和dd B．Dd和Dd C．DD和dd D．dd和dd

【答案】C

【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀，親本的基因組成的是Dd和dd，子代豌豆基因組成是Dd或dd，各占50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題

（1）從外形上看，鯽魚(yú)的身體呈梭形，有利于減少（ ）。

（2）從外形上看，鯽魚(yú)的體色（ ），是一種保護(hù)色。

（3）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一行（ ），其作用是（ ）。

（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，能控制魚(yú)前進(jìn)方向的是（ ）（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空：

（1）①是 ，它的表層叫做 ，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，這些功能區(qū)又可稱(chēng)為 ．人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是：動(dòng)物的大腦皮層上沒(méi)有 中樞．

（2）當(dāng)圖中 受損，可引起呼吸、循環(huán)障礙而立即死亡；當(dāng)圖中 受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，這一結(jié)構(gòu)的主要功能 ．

（3）有人患了“腦血栓”，失去了說(shuō)話(huà)能力，這是由于血栓壓迫了大腦皮層的

A．軀體感覺(jué)中樞 B．語(yǔ)言中樞 C．軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D．聽(tīng)覺(jué)中樞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)查示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

（1）人的膚色正常和白化病是一對(duì)相對(duì)性狀。據(jù)圖分析，這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為 。

（2）父母膚色正常，子女卻患白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

（3）圖中6的體細(xì)胞中性染色體來(lái)自1的是 染色體。

（4）若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱性基因，那么圖中7的基因組成為 。

（5）若7和8再生一個(gè)膚色正常女孩的概率為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）它的身體分為[一]____________、[二]____________、[三]_____________。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是_____________色。

（3）蝗蟲(chóng)共有____________對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖坐標(biāo)系是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）曲線(xiàn)AB段表示__________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。

（2）曲線(xiàn)BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都____ __。

（3）本次呼吸中吸氣結(jié)束的那一瞬間是________，肺內(nèi)氣壓_ _____大氣壓。（填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）在曲線(xiàn)AB．BC段變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是：

AB段：_________________；BC段：_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生男生女的說(shuō)法，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

A．生男還是生女的責(zé)任全在女方

B．在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口中，男女比例大致是1：1

C．請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷以決定取舍的做法會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

D．生男生女機(jī)會(huì)均等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于血液循環(huán)途徑的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán) B．兩條循環(huán)途徑在心臟處匯合

C．體循環(huán)的途徑比肺循環(huán)的途徑長(zhǎng) D．先進(jìn)行體循環(huán)后進(jìn)行肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答：

（1）上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對(duì)人類(lèi)起源與進(jìn)化的思維對(duì)話(huà)，請(qǐng)分析作答：以上四個(gè)人的中， 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；人類(lèi)和類(lèi)人猿是由 逐步進(jìn)化而來(lái)的。人類(lèi)科學(xué)家研究各地的人類(lèi)化石，理清了人類(lèi)進(jìn)化的大致過(guò)程，分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段。

（2）現(xiàn)代科技證實(shí)，現(xiàn)代人類(lèi)的四個(gè)種族的體細(xì)胞均擁有 對(duì)染色體，有大致相同的基因，差別極其微小，他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種，人類(lèi)沒(méi)有“優(yōu)等”和“劣等”之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類(lèi)在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò) 逐漸形成的。

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