【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)A類動物終生生活在水中,用呼吸。
(2)B類動物在產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。
(3)C類動物呼吸比較特殊,有可以輔助呼吸。
(4)D類動物生殖和發(fā)育的特點是。
(5)E類動物的身體表面有堅硬的 , 可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
(6)如果把以上五種動物進行分類,可以把 A、C、D分為一類,分類的依據(jù)是這三種動物身體內(nèi)都有。

【答案】
(1)鰓
(2)陸地上
(3)氣囊
(4)胎生,哺乳
(5)外骨骼
(6)脊柱
【解析】(1)A是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;
(2)B蛇,屬于爬行動物,在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼;
(3)C屬于鳥類,營飛行生活,需氧量大,體內(nèi)有氣囊,與肺相同,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率;
(4)D是家兔,屬于哺乳動物,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點;
(5)E屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征為:身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表具有外骨骼.堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā);
(6)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如圖A、C、D都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如圖B、E都屬于無脊椎動物。
所以答案是:(1)鰓;(2)陸地上;(3)氣囊;(4)胎生;哺乳;(5)外骨骼;(6)脊柱
【考點精析】本題主要考查了節(jié)肢動物和魚的主要特征的相關(guān)知識點,需要掌握節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱);終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】你現(xiàn)在正處于人生的黃金時期──青春期,下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象,你認為不正常的是:

A身高和體重突增

B男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng)

C積極參加文娛活動和體育運動

D精神緊張、失眠多夢,不愿與他人交流

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【題目】如圖是某生物興趣小組整理的生物的無性生殖結(jié)構(gòu)圖,下列分析錯誤的是( 。

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【題目】蠶豆幼苗的根尖吸收水分和無機鹽的主要部位是( )
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B.分生區(qū)
C.伸長區(qū)
D.成熟區(qū)

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【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出哺乳動物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化,圖中1表示 , 圖中2表示 , 圖中3表示。
(2)圖是家兔的牙齒,圖是狼的牙齒。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖A和圖B回答問題。

(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是 , [2]是。
(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態(tài)分別是。
(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成動作是在 的支配下。
(4)當手自然下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是:( )
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮,后者舒張
D.前者舒張,后者收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體,是因為它們之間相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是 . 茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是
(2)生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存,比如松毛蟲泛濫,會危害到赤松,但的數(shù)量會隨之增加,從未控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害.
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因,生物對物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動.在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機物儲存能量的生物有;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環(huán)境中,其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機物,二是通過(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.

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