【題目】下列各項敘述中正確的是（ ）

A. 鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是卵黃

B. 成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸

C. 昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

D. 果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

【答案】C

【解析】鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤，A正確；
成蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B錯誤；
昆蟲的外骨骼不能隨著身體生長而長大，幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，C正確；
果蠅的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，屬于變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是影響人類健康的一大殺手�？茖W(xué)家研究各種方法，欲從根本上徹底治療糖尿病。李明同學(xué)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，提出了用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)胰島素治療糖尿病的方法，其設(shè)想如下圖所示，請分析并回答下列問題：

（1）大腸桿菌具有繁殖速度快、易獲得、成本低等優(yōu)點(diǎn)，大腸桿菌的繁殖方式是______。

（2）人的胰島素基因與細(xì)菌的環(huán)狀DNA能夠拼接，說明_________。

（3）轉(zhuǎn)基因生物與組織培養(yǎng)繁育的生物相比，突出的特點(diǎn)是________。

（4）李明同學(xué)還和興趣小組的同學(xué)一起設(shè)計了測試胰島素功效的實驗方案：

a.選擇大小、生長狀況相似的健康雄性小鼠若干只，平均分成三組；

b.甲組小鼠切除胰腺；乙組小鼠結(jié)扎胰導(dǎo)管，胰島細(xì)胞具有正�；钚裕槐M小鼠不作處理。將小鼠飼養(yǎng)在條件適宜的環(huán)境中。測量三組小鼠血糖的變化并記錄。

c.再將甲組小鼠平均分成A、B兩組，A組小鼠定時注射相當(dāng)于正常小鼠分泌量的胰島素。B組小鼠定時口服等量胰島素。測量兩組小鼠血糖的變化并記錄。

根據(jù)上述實驗分析并回答：

①經(jīng)過實驗步驟b后，三組小鼠中血糖正常的是_______，______會出現(xiàn)糖尿。

②設(shè)置丙組小鼠的目的是________。

③通過實驗步驟c，可以得出什么結(jié)論？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

以下表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計與結(jié)果。請據(jù)表分析：

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

1

10粒相同的大豆種子，不放水，置于溫暖處

不萌發(fā)

2

10粒相同的大豆種子，放適量水，置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同的大豆種子，放適量水，置于冰箱保鮮層（4）

不萌發(fā)

4

10粒相同的大豆種子，放過量水，浸沒種子；置于溫暖處

不萌發(fā)

（1）請根據(jù)實驗結(jié)果分析

a、比較1號瓶和2號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要____。

b、比較3號瓶和2號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要____。

C、比較4號瓶和2號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要____。

（2）上述三組對照實驗，每組對照實驗設(shè)有____個變量因素。

（3）若要探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析：

a、在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加上適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20）；

b、將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中，另一組置____的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。

結(jié)果預(yù)測分析：如果兩組培養(yǎng)皿中的種子基本都發(fā)芽，則說明光照對該種子的萌發(fā)____（填“沒有”或“有”）影響。

（4）若該實驗中用的是花生種子，則種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)來自于種子的____。若該實驗中用的是玉米種子，那所需的營養(yǎng)來自于種子的____；若把玉米切開，在切面上滴加碘液，則發(fā)生的現(xiàn)象是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對一個烏魚塘進(jìn)行了研究。下表是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系(其中烏魚捕食泥鰍，其余以此類推)。

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚

√

河蚌

√

泥鰍

√

√

水蚤

√

(1)表格內(nèi)容沒有完全呈現(xiàn)烏魚塘生態(tài)系統(tǒng)全部組成，缺少的成分為________________________。

(2)根據(jù)表格內(nèi)容寫出這些生物之間形成的食物網(wǎng)______________。

(3)泥鰍和水蚤之間的關(guān)系是________________________________。

(4)若泥鰍被人大量捕食，則一定時間內(nèi)各種生物數(shù)量有明顯變化，水蚤數(shù)量將迅速________(上升/下降)，由此可見該人工生態(tài)系統(tǒng)由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其__________能力較弱。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項活動沒有關(guān)節(jié)的參與

A．完成膝跳反射 B．手指的靈活運(yùn)動

C．完成伸肘動作 D．眼球的靈活轉(zhuǎn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_________反映一個人的肺在一次呼吸運(yùn)動中最大的通氣能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，以下說法錯誤的是

A. 若①代表二氧化碳，②代表氧氣，說明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 若③代表水分，②代表水蒸氣，說明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用，則③代表水分，④代表有機(jī)物

D. 此葉片在晚上能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，則表示病原體的是[_____]．若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，則它是_____；若它是某種細(xì)菌，則屬于_____（選填真核/原核）生物．

（2）當(dāng)①侵入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．

（3）通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力，疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[_____]．

（4）該漫畫表示的免疫類型為_____（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A.B.C.D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是______________。

(2)在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是________________。

(3)在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過_______________和________________作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

(4)B系統(tǒng)內(nèi)，氣體交換的主要場所是_______。

(5)排泄的途徑有哪些_______（填序號）

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同步練習(xí)冊答案