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【題目】如圖所示的A、B兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請根據下圖回答:

(1)圖是家兔的牙齒.
(2)家兔的牙齒有適于切斷植物纖維,有適于磨碎食物.家兔的消化道上還有發(fā)達的 , 這些都與家兔吃的生活習性相適應.
(3)狼的牙齒比家兔的牙齒多了鋒利的 , 可用于撕裂食物,這與其吃的生活習性相適應.

【答案】
(1)A
(2)門齒;臼齒;盲腸;草
(3)犬齒;肉
【解析】解:圖中1和5是門齒,2是犬齒,3和4是臼齒.(1)家兔屬于草食性動物,牙齒分為門齒和臼齒,所以圖A是家兔的牙齒;(2)家兔是草食性動物,與其食性相適應,家兔的牙齒分為門齒和臼齒,無犬齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發(fā)達的盲腸,消化食物的面積很大,適于消化植物纖維.(3)狼的牙齒比家兔的牙齒多了鋒利的犬齒,可用于撕裂食物,這與其吃肉的生活習性相適應.
乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化;門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;犬齒尖銳鋒利,適于撕裂肉食.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和植物的生命活動都需要進行呼吸作用,呼吸是生物的重要特征。請任選題目一、二中的一個作答,兩題都做,按題目一作答計分。
(1)題目一
①如下圖所示,在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細胞,它們屬于組織。外界空氣進出植物葉片,要通過 [②] , 它是由一對保衛(wèi)細胞圍成的。

②植物體的活細胞都要進行呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成 , 并且將釋放出來,供給植物生命活動利用。這一過程主要在細胞的內進行。
③植物制造的有機物通過食物鏈進入其他生物體內。在這些生物體內,有機物被分解、提供能量的方式是的。
(2)題目二
①如下圖所示,在人體肺內,從外界吸入的氧氣通過[③]壁和毛細血管壁進入血液,這兩層壁均由一層細胞構成。

②人體的活細胞都要進行呼吸作用,細胞利用氧,將有機物分解成 , 并且將釋放出來,供給人體生命活動利用。這一過程主要在細胞的內進行。
③人通過攝取食物并經過消化和吸收獲得有機物。在人體和其他生物體內,有機物被分解、提供能量的方式是的。

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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,回答下列問題.

(1)本實驗的正確操作順序是 . (填序號)
(2)實驗前對天竺葵進行暗處理的目的是
(3)向葉片滴碘液后,見光部分 , 遮光部分
(4)這個實驗說明了

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是圖,你判斷的依據是;圖中B的主要作用是
(2)細胞生命活動的控制中心是(填字母)其中含有遺傳物質的
(3)細胞的許多生命活動在(填字母)中進行,其中的能通過作用分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用.
(4)圖中結構E名稱是 , 它是進行作用的場所.
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是(填字母)中含有大量細胞液.

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【題目】如果將細胞比作汽車的話,發(fā)動機靠燃燒燃料給汽車提供動力,那么動植物細胞中被稱為能量轉換器的是 ( )

A. 細胞質、液泡 B. 細胞壁、細胞膜 C. 細胞核、細胞質 D. 線粒體、葉綠體

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【題目】如圖是探究植物進行某些生理過程的實驗裝置,其中,乙裝置罩上不透光的紙盒(如圖所示)幾小時后,觀察到兩裝置的試管內有氣體產生(如圖a、b).產生的a、b氣體分別是( 。

A.氧氣、氧氣
B.氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣
D.二氧化碳、二氧化碳

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【題目】觀察菜豆種子和玉米種子以及幼苗的結構圖,回答下列問題:

(1)對比菜豆種子和玉米種子的結構,我們觀察到其共同點是都具有
(2)若用碘液處理玉米種子剖面,可以看到玉米種子中最藍的部位是:[]。
(3)種子中最主要的部分是 , 它是由玉米種子的組成的(填代號).
(4)玉米種子在萌發(fā)過程中,最先突破種皮的結構是[] ;發(fā)育成A的是菜豆種子的[] 結構。
(5)像菜豆種子這樣具有兩片子葉的植物稱為。

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【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖,請根據圖分析回答下列問題:

(1)一塊骨骼肌是由①和②肌腹組成.
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關節(jié).關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出叫
(3)該圖表示屈肘運動時肱二頭肌處于狀態(tài),③處于舒張狀態(tài).
(4)2016年里約奧運會中國女排獲得了冠軍,場面氣勢恢宏,在比賽中骨骼肌受到傳來的刺激而收縮,再牽動繞著關節(jié)活動,它需要能量的供應,還需要系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸尿管上接 ,下連 。

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