【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中各指示線所指的部位名稱(chēng)是：1________ 2________ 3________4________5________ 6________7________ 8________

（2）其中[_]________是鳥(niǎo)卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分．

（3）鳥(niǎo)卵大頭一端 （鈍端）的卵殼下常有一個(gè)空腔是[]________，其作用是________．

（4）鳥(niǎo)卵受精后，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[_]________

（5）為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋，從氣室的角度看，最好的放置方法是：________．

【答案】 胚盤(pán) 卵殼膜 系帶 卵殼 氣室 卵黃 卵黃膜 卵白 6卵黃 5氣室 為胚胎發(fā)育提供氧氣 1胚盤(pán) 鈍端向上豎立

【解析】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)如上圖所示，1胚盤(pán)、2卵殼膜、3系帶、4卵殼、5氣室、6卵黃、7卵黃膜、8卵白。

（1）由分析可知：1胚盤(pán)、2卵殼膜、3系帶、4卵殼、5氣室、6卵黃、7卵黃膜、8卵白。
（2）鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在6卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。
（3）鳥(niǎo)卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個(gè)空腔，這個(gè)空腔是5氣室，貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸，可以為胚胎發(fā)育提供氧氣。
（4）鳥(niǎo)卵中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是1胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的部位。
（5）將鈍端向上豎立，有利于呼吸，可保持蛋的新鮮．這是因?yàn)榈暗拟g端有氣室，如果將它朝上擺放，就不會(huì)壓迫到呼吸部位；同時(shí)蛋黃的比重比蛋白小，把雞蛋橫放，蛋黃就會(huì)向上浮，時(shí)間一長(zhǎng)，蛋就變成了粘殼蛋；要是把雞蛋豎放，將鈍端向上豎立，因?yàn)殁g端有一個(gè)氣室，里面有氣體，即使蛋白變稀以后失去了對(duì)蛋黃的固定作用，蛋黃向上浮，也不會(huì)粘蛋殼，因而不易形成粘殼蛋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人耳的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）外界聲波經(jīng)過(guò)外耳道達(dá)到骨膜，引起骨膜振動(dòng)，經(jīng)三塊聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的耳蝸．在這個(gè)過(guò)程中，骨膜和聽(tīng)小骨均有________和________聲波的作用．

（2）人耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器接收到聲波信息，沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)將信息傳導(dǎo)到________聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．

（3）人中耳的鼓室內(nèi)有一個(gè)小管，與人的咽部相同，這個(gè)小管叫________．當(dāng)外界聲音過(guò)大時(shí)，可以張開(kāi)口，使得鼓室內(nèi)外的氣壓保持平衡，保護(hù)耳膜免受傷害．

（4）少年兒童的咽鼓管比較短，當(dāng)患感冒引起咽部發(fā)炎時(shí)，病菌可以通過(guò)咽鼓管進(jìn)入________，會(huì)導(dǎo)致中耳炎的發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人外傷，造成右下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但仍有感覺(jué)，則其可能傷到了下圖中的( )

A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)

C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的,而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):

①在魚(yú)缸的1/3處加一塊隔板,在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾,魚(yú)缸左側(cè)懸掛一盞小燈泡,如圖所示。

②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)。開(kāi)燈1~2次,金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)。

③隨后再開(kāi)燈,在燈光刺激5~10 s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。

④一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是____?

(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看,由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于____;該類(lèi)型的反射是在____的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在____的參與下形成的,完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出,使金魚(yú)建立“燈光—游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是____。

(4)從行為獲得的途徑來(lái)看,金魚(yú)通過(guò)訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會(huì)游過(guò)孔洞取食的行為屬于____,此類(lèi)行為是在__因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)的時(shí)期依次是

A. 卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng) B. 卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)

C. 卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)和蛹 D. 幼蟲(chóng)、卵和成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物，其結(jié)構(gòu)層次中具有系統(tǒng)的是（ ）

A. 草履蟲(chóng) B. 蘑菇

C. 松樹(shù) D. 青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆的葡萄久負(fù)盛名，含糖量比其他地區(qū)高。下圖所示的是葡萄的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葡萄花蕊中的[ ]________ 含有花粉。傳粉后，精子沿花粉管進(jìn)入③，完成受精作用。此后，[③]逐漸發(fā)育成[ ]________________________。

（2）葡萄中的糖分主要是在植物的 ________(器官)產(chǎn)生的，通過(guò)莖中的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)積累起來(lái)。

（3）新疆葡萄含糖量高，原因是：白天日照時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大，溫度高，葡萄的________作用效率高，而晚上溫度低____作用弱，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)積累的糖分較多。

（4）據(jù)此可以推測(cè)，若要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的方法是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在食物鏈“草→野兔→鷹”中，若消滅全部鷹，野兔數(shù)量會(huì)（ ）

A．下降 B．上升 C．保持穩(wěn)定 D．先上升，后下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）外包豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞圍成的③，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱(chēng)是________。

（2）血液在肺部進(jìn)行氣體交換后________的含量減少。

（3）空氣中的氧氣是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)________過(guò)程進(jìn)入血液的。

（4）人呼氣時(shí)，③的容積會(huì)________（填“增大”或“減小”）。

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