【題目】如圖是地球上碳循環(huán)圖解,請據圖回答問題:
(1)大氣中的碳元素進入生物成分體內,主要是通過綠色植物的___________實現的。
(2)碳在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)是以___________的形式進行的。碳元素在生物之間的傳遞,主要靠_________和__________,傳遞形式為___________。
(3)物質循環(huán)的特點:反復循環(huán)和___________性。
(4)大氣中CO2的來源有微生物的分解作用、各種生物的___________作用及工廠、汽車等的排放。
【答案】光合作用二氧化碳食物鏈食物網有機物全球性呼吸
【解析】
植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,二氧化碳進入有機(生物)環(huán)境,植物通過呼吸作用和動物的呼吸作用產生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環(huán)境。碳元素在生物體內以有機物的形式存在。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是能過食物鏈和食物網進行傳遞的,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,物質循環(huán)的特點:反復循環(huán)和全球性。
(1)光合作用能夠將二氧化碳和水合成有機物,因此,大氣中的碳元素進入生物成分體內,主要是通過綠色植物的光合作用實現的。
(2)大氣中的碳元素通過綠色植物的光合作用進入生物體內,然后又通過消費者的呼吸作用、分解者的分解作用和燃燒,碳以二氧化碳的形式進入大氣中,然后又通過綠色植物的光合作用進入生物體內,這樣周而復始,形成了碳循環(huán)。因此,碳在生物和無機環(huán)境之間循環(huán)是以二氧化碳的形式進行的。碳元素在生物之間的傳遞,主要靠食物鏈和食物網,生物之間形成吃與被吃的關系,傳遞形式為有機物,通過捕食在生物之間傳遞。
(3)物質循環(huán)的特點:反復循環(huán)和全球性,通過食物鏈和食物網在全球進行反復循環(huán)。
(4)據圖可知,大氣中CO2的來源有微生物的分解作用、各種生物的呼吸作用及工廠、汽車等的排放。要維持好大氣的碳氧平衡勢在必行,最有效的措施就是植樹造林。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中1—4表示某些生物概念之間的關系,下列不圖中所示關系的是
A. 1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類植物、4紫菜
C. 1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個協(xié)調配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:
(1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學習所需能量。
(2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
(4)子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑,圖中共呈現出_____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現出_____的生物學觀點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻最早種植于中國,也是我國最主要的糧食作物。
(1)水稻葉片通過____________作用合成的有機物,儲存在由受精極核發(fā)育成的________________中,它是水稻籽粒(如下圖)的主要食用部分。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 |
處理 | ? | 升高溫度,常規(guī)二氧化碳濃度 | 升高溫度,升高二氧化碳濃度 |
產量(kg/hm2) | 6697 | 7585 | 7477 |
(2)有科研人員探究了溫度和二氧化碳濃度對水稻產量的影響,結果見上表。
①第1組作為對照,“?”處的處理應該為___________溫度和常規(guī)二氧化碳濃度。實驗過程中,需將光照強度控制在____________(較低/適宜/較高)范圍內
②比較______________兩組實驗結果,發(fā)現在升高溫度的基礎上再升高二氧化碳濃度,對水稻產量的增加并無貢獻。
(3)水稻生長依次經過分蘗期、拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期。科硏人員繼續(xù)硏究了常規(guī)溫度下,不同二氧化碳濃度對水稻葉片光合作用速率的影響,實驗結果如下:
①水稻葉片的光合作用速率,可以通過測定單位面積的葉片,在單位時間內吸收二氧化碳的量或釋放______________的量獲得。
②根據實驗結果得出:水稻生長前期,較高二氧化碳濃度可以促進葉片的光合作用速率,但是,隨著水稻生長時間的延長,較高二氧化碳濃度對葉片光合作用速率的促進作用逐漸________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昌平十三陵地區(qū)的櫻桃口感極佳,遠近聞名。下列有關優(yōu)質櫻桃生長發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.樹根根尖可以吸收有機物B.果樹葉片晚上釋放出氧氣
C.櫻桃樹的花依靠風媒傳粉D.子房壁發(fā)育成果皮儲存營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖①是___________肌。②是___________肌
(2)該圖表示人體屈肘動作,①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運動時,骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮,牽引______________繞著______活動。
(3)當手臂自然下垂時,感覺比較輕松,因為此時①處于_______狀態(tài),②處于_______狀態(tài)。
(4)以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。
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