(2009?三明)如圖表示人體血液流經(jīng)某器官,A、C表示血管,B表示器官,箭頭代表血流方向.請回答下列問題:
(1)如果B表示心臟,那么A表示的血管類型為
靜脈
靜脈
 (填“動脈”或“靜脈”).
(2)如果B表示肺,經(jīng)過氣體交換后,則C中流動的是含氧豐富的
動脈
動脈
血.
(3)如果C血管血液中尿素、無機(jī)鹽的含量比A血管中的含量明顯更少,則器官B表示
腎(或腎臟)
腎(或腎臟)
分析:心臟有四個腔,分別是右心房,右心室,左心房,是左心室,心室連動脈,心房連靜脈,腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,腎小球有濾過作用,腎小管有重吸收作用.據(jù)此解答.
解答:解:(1)心臟有四個腔,分別是右心房,右心室,左心房,是左心室,心室連動脈,心房連靜脈,因此,圖中B代表心臟;則A表示的血管為肺靜脈或上下腔靜脈,(2)如果B表示肺,則A表示的是肺動脈,經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后,血液由含氧少,二氧化碳多的靜脈血變成含氧多,二氧化碳少的動脈血.則C中流動的是含氧豐富的動脈血. (3)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過腎小球的過濾作用以及腎小管的重吸收作用,將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液,使血液得到凈化;因此,健康人的血液流經(jīng)腎后,血液中尿素含量會減少;如果C血管血液中尿素、無機(jī)鹽的含量比A血管中的含量明顯更少,則器官B表示 腎(或腎臟)
故答案為:(3分):每答對一空格給1分)
(1)靜脈            (2)動脈             (3)腎(或腎臟)
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對心臟的結(jié)構(gòu),肺泡內(nèi)的氣體交換特點(diǎn),腎臟的結(jié)構(gòu)和功能等知識點(diǎn)的理解.考查學(xué)生分析問題解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)兩只黑貓交配后產(chǎn)生了四只不同毛色的小貓,情況如圖所示.請回答下列問題:
(1)貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為
相對
相對
性狀.
(2)由圖解可以推出貓的棕色為
隱性
隱性
性狀.
(3)若控制貓毛色的基因分別用A、a表示,那么親代黑色貓的基因組成是
Aa
Aa
,子代棕色貓的基因組成是
aa
aa

(4)若親代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是n對,則子代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是
n
n
對.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)小陽同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識,對“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣,心想:酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎?回家后做了如圖所示改進(jìn)實驗:將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實驗現(xiàn)象記錄如下表.請回答下列問題:
礦泉水瓶 現(xiàn)象(30分鐘后)
甲瓶 少量氣泡,氣球不膨大
乙瓶 大量氣泡,氣球
膨大
膨大
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,表中A處的現(xiàn)象為
膨大
膨大

(2)甲瓶和乙瓶形成了一組
對照
對照
實驗,變量是
溫度
溫度

(3)為得到科學(xué)的結(jié)論,小陽進(jìn)行了重復(fù)實驗,得到相同的實驗結(jié)果.上述實驗得出的結(jié)論是:
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強(qiáng)
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強(qiáng)

(4)如果實驗中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃,會有更好的實驗效果嗎?
,請說明理由:
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)反射弧結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,完成“望梅止渴”這一反射的唾液腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)根據(jù)光合作用的表達(dá)式(如圖所示),回答下列問題:

(1)綠色植物細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場所.
(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
,釋放
氧氣
氧氣

(3)綠葉見光部分遇碘變藍(lán),說明產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(4)請利用光合作用原理,提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:
合理密植.
合理密植.

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同步練習(xí)冊答案
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