【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會(huì)危害人類的健康，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對不能使用的。 （_______）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，回答相關(guān)問題．

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要__．

（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用是否有__產(chǎn)生，此裝置必須放在__的環(huán)境中．

（3）如果丙裝置中澄清石灰水變渾濁，則此裝置用來檢驗(yàn)__作用產(chǎn)生_．

（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證蒸騰作用，但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些生物大量繁殖會(huì)引起赤潮現(xiàn)象 （ ）

A. 夜光蟲 藻類 B. 水蛭 藻類 C. 海星 苔蘚 D. 釘螺 蕨類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們在水中能呼吸嗎？興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題．試回答下列問題：

（1）提出問題：孑孓在水中能呼吸嗎？

（2）作出假設(shè)：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水．

②如圖，取20只孑孓放人甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取_____只孑孓放入乙燒杯中；乙組實(shí)驗(yàn)起到的作用是_____．

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的相同環(huán)境中．

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況．

（4）結(jié)果預(yù)測：

A．甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓活著，說明_____．

B．甲和乙燒杯中的孑孓都存活，說明_____．

（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的孑孓全部死亡，乙燒杯中的孑孓活著．

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____，與你做出的假設(shè)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品能在冰箱中保存一段時(shí)間不腐敗，主要原因是冰箱中

A．很衛(wèi)生，無細(xì)菌 B．溫度低，細(xì)菌極少

C．溫度低，細(xì)菌凍死了 D．溫度低，細(xì)菌繁殖慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)在棉花生長到一定階段后，摘除棉花的主干和側(cè)枝的頂芽，這樣做不能達(dá)到的目的是（ ）

A. 棉花植株長得更加高大 B. 花芽能夠迅速發(fā)育

C. 解除頂端優(yōu)勢 D. 提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是（ ）

A．貯藏營養(yǎng)物質(zhì) B．光合作用

C．吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì) D．發(fā)育成葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)情緒不好時(shí)可以找別人吵一架或打一架發(fā)泄出來． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是（ ）

A．可以使人的腦發(fā)育完善 B．使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展

C．為一生的健康打下良好的基礎(chǔ) D．是思維判斷能力最強(qiáng)的階段

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同步練習(xí)冊答案