【題目】問題是探究之源，課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn)，提出明確而科學(xué)的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時(shí)，提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】分析：

此題是探究鳥的生殖和發(fā)育，應(yīng)該圍繞這個(gè)中心提出科學(xué)的問題。

解答：

A、種蛋指的是公雞和母雞進(jìn)行交配后，精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵，所以種蛋能孵出小雞，這是關(guān)于鳥類生殖的科學(xué)問題，故不符合題意．

B、求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子與卵細(xì)胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型卵，不同種類的鳥產(chǎn)卵數(shù)量和卵的大小各不相同，但結(jié)構(gòu)是相同的，所以“我想知道鳥蛋是怎樣孵出小鳥的”，這是關(guān)于鳥類的生殖的科學(xué)問題，故不符合題意．

C、在育雛期間，親鳥的捕食量大大增加，捕食的對(duì)象大多是農(nóng)林害蟲，因此，鳥被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”，但題干中的說法“如果樹林中沒有鳥，誰來捉害蟲”，這是鳥類捕捉害蟲的問題，不屬于探究鳥的生殖和發(fā)育這一主題內(nèi)容，故符合題意．

D、小雞孵出時(shí)已經(jīng)充分的發(fā)育，屬于早成雛，出殼不久，便能隨親鳥覓食，而小燕子孵出時(shí)尚未充分發(fā)育，則屬于晚成雛，需喂養(yǎng)一段時(shí)間，在巢內(nèi)完成后期發(fā)育，才能逐漸獨(dú)立生活，這是關(guān)于鳥的生殖和發(fā)育的科學(xué)問題，故不符合題意．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孝感某地不同生物之間關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還應(yīng)包括的因素是 ；

②圖中的食物鏈有 條；其中鷹和蛇既有捕食關(guān)系又有 關(guān)系。

③草的生長(zhǎng)離不開細(xì)胞分裂。細(xì)胞分裂是在細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)（DNA）的控制下完成，而遺傳物質(zhì)的載體是 ；

④從獲得途徑看，鳥的繁殖行為是屬于 （填“先 天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在。于是，他移動(dòng)臨時(shí)裝片，污物不動(dòng)；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據(jù)此判斷污物最有可能在

A．臨時(shí)裝片上 B．目鏡上 C．反光鏡上 D．物鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：

（1）圖甲中，胚的組成包括 （選填甲圖中的序號(hào)），在適宜的環(huán)境條件下，其將發(fā)育成圖乙的植株，在此過程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[ ]。

（2）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③] .

（3）結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無機(jī)圖甲中的[ 鹽，它是由 ]發(fā)育而來的，吸收來的水分和無機(jī)鹽通過結(jié)構(gòu)[⑦]中的 向上運(yùn)輸。

（4）綠色植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是結(jié)構(gòu)[⑥]中葉片上的 。

（5）結(jié)構(gòu)[⑥]能進(jìn)行 作用，此過程能制造出有機(jī)物，同時(shí)吸收大氣中的 ，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的 平衡起重要作用。

（6）圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 ，為其萌發(fā)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于魚類的是（ ）

A．鯽魚 B．草魚 C．海馬 D．魷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用手捏心臟各腔，感覺哪一個(gè)部位心壁最厚？（ ）。

A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)�？梢砸姷降�，它們當(dāng)中不屬于器官的是 ( )

A．洋蔥表皮 B．楊樹的葉子 C．西瓜 D．月季花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)：將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜；處理葉片，如下圖所示：

①選取其中的葉片A，用圓形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，②葉片B用透明塑料袋密封，并在袋內(nèi)放置適量的固體氫氧化鈉；置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片A、B、C，經(jīng)過脫色、漂洗、最后檢驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）將銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是充分消耗、運(yùn)走葉片原有的 。

（2）摘下葉片A、B、C，放在酒精中進(jìn)行水浴加熱，直到葉片變?yōu)?/span> 色。

（3）在褪色后的葉片上滴加 液，檢測(cè)是否有淀粉產(chǎn)生。

（4）透明塑料袋中的固體氫氧化鈉的作用是：吸收 。

（5）在葉片A中，N處未變藍(lán)說明 ， M處未變藍(lán)說明 ；葉片B未變藍(lán)說明 。（選填A(yù)、B、C）

A．光合作用的原料有二氧化碳

B．光合作用的必要條件是光

C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

（6）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（ ）。

A．葉片A B．葉片B C．葉片C

（7）下圖所示的裝置中，能快速、安全地使葉片褪色的是（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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