【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要組成成分是

A．脂肪 B．水 C．糖類 D．維生素

【答案】B

【解析】

試題分析：水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%-70%．水是細(xì)胞的主要組成成分之一，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物光合作用示意圖，仔細(xì)觀察回答：綠色植物進(jìn)行光合作用需要的原料是（　�。�
A.二氧化碳、水
B.有機(jī)物、二氧化碳
C.氧、有機(jī)物
D.二氧化碳、光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于可遺傳變異的是（ ）

A．開刀美容做出的雙眼皮

B．壁虎生出斷尾的后代

C．加強(qiáng)水肥管理，使作物生長(zhǎng)健壯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，他根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料的圖二實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）如果圖一表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么應(yīng)對(duì)圖二裝置做的處理是 ．


（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則要探究的是圖一中植物的光合作用所表示的箭頭（填序號(hào)），最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)，將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？ ． 若要探究圖一中的②有沒有水蒸氣，圖二該裝置需改變的是 ．
（3）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．由于某種原因，部位4受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為（ ）

A. 有感覺，不能運(yùn)動(dòng) B. 無感覺，能運(yùn)動(dòng)

C. 無感覺，不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺，能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（ ）

A.若將以上植物分為①、②、④與③、⑤兩類，則分類依據(jù)是有無種子
B.⑤類植物葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，因此可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C.④屬于裸子植物，我們吃的“松子”是它的果實(shí)
D.③類植物為生物圈提供了約90%的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈書寫正確的是（　�。�

A. 陽光→草→�！� B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→兔→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，判斷下列敘述的正誤．

（1）甲裝置可以用來探究植物的光合作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）乙裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是M氧化碳．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是葉片．（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）了裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（ ）

A. ①區(qū) B. ②區(qū) C. ③區(qū) D. ④區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案