【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。這說(shuō)明綠色植物的生活需要（　　）

A. 水、有機(jī)物 B. 水、無(wú)機(jī)鹽 C. 水、蛋白質(zhì) D. 水、維生素

【答案】B

【解析】

綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收水分與無(wú)機(jī)鹽供植物生命活動(dòng)需要，根據(jù)這個(gè)原理我們可能對(duì)植物進(jìn)行無(wú)土栽培。

綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。所以農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”三春時(shí)節(jié)正是鳥(niǎo)類(lèi)繁殖時(shí)期，我們要加以保護(hù)．下列各項(xiàng)中，不屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為是（ ）

A. 占區(qū)、筑巢 B. 求偶、交配 C. 孵卵、育雛 D. 胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是（ ）

A. 大氣圈 B. 水圈

C. 巖石圈 D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物不是環(huán)節(jié)動(dòng)物（ ）

A. 蚯蚓 B. 蜈蚣 C. 沙蠶 D. 水蛭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。 （）

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將綠色水草放在魚(yú)缸里，主要是為了（ ）

A.增加水中氧氣 B.增加觀賞價(jià)值

C.提供魚(yú)的食物 D.保持水的清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個(gè)器官，試根據(jù)圖回答：

（1）圖中各字母（A—E）表示的消化器官分別是：A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____。

（2）曲線甲是_____的消化；曲線乙是_____的消化；曲線丙是_____的消化。

（3）蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化；糖類(lèi)在_____中進(jìn)行消化（選填序號(hào)）。

① A和D ② B和C ③ D和E ④ C和D

（4）胰腺分泌的各種消化酶從______進(jìn)入消化系統(tǒng)。（選填序號(hào)）

① A ② B ③ C ④ D

（5）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在______內(nèi)被吸收。（選填序號(hào)）

① B ② C ③ D ④ E

（6）淀粉消化終產(chǎn)物是_____，蛋白質(zhì)消化終產(chǎn)物_____，脂肪消化終產(chǎn)物_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）

A.此圖不能看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，而一塊農(nóng)田卻可以看成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.此圖中不僅體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，還體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.物質(zhì)和能量可以在食物網(wǎng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)并逐級(jí)遞減，而有毒物質(zhì)卻是在越高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中積累越多

D.圖中食物網(wǎng)具有3條食物鏈，若減少一條食物鏈，則自動(dòng)調(diào)節(jié)能力會(huì)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖實(shí)驗(yàn)裝置中的CO2傳感器和O2，傳感器可以將玻璃罩內(nèi)植物所產(chǎn)生CO2或O2的含量數(shù)值傳遞到電腦上，并進(jìn)行分析后得出曲線。

（1）依據(jù)圖裝置和曲線可以探究_____和_____對(duì)光合作用速率的影響。圖中“熱屏障”的意義是_____，圖中A點(diǎn)和C點(diǎn)限制光合作用速率的因素分別是_____和______。

（2）去掉如圖裝置中的光源、熱屏障和溫度計(jì)后，測(cè)定植物在自然環(huán)境下兩晝夜吸收或釋放CO2量，經(jīng)電腦分析得到分析下圖，S1—S5表示曲線與X軸圍成的面積，請(qǐng)據(jù)圖回答：

第二天中_____（填字母）點(diǎn)時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多，F(xiàn)點(diǎn)比G點(diǎn)CO2含量____（高或低），F(xiàn)G段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4時(shí)，則植物在這兩晝夜內(nèi)_____（能或不能）生長(zhǎng)。若將植物放在常溫下暗處理1小時(shí)，質(zhì)量減少1mg，再用適當(dāng)光照射2小時(shí)，測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加3mg，則該植物每小時(shí)實(shí)際制造有機(jī)物______mg。

（3）依據(jù)分析曲線為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)提出兩條合理化的建議：①_____；②______。

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