【題目】下列哪項(xiàng)不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分（ ）

A．骨 B．神經(jīng) C．關(guān)節(jié) D．肌肉

【答案】B

【解析】

試題分析：脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中骨起到杠桿的作用，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用。骨和骨之間的連接叫骨連接。有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，因此也可以理解成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成�？梢�(jiàn)B不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖的優(yōu)勢(shì)在于（ ）

A．耐受不良環(huán)境 B．操作簡(jiǎn)便，繁殖迅速

C．產(chǎn)生種子 D．產(chǎn)生新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_______。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫精子和卵細(xì)胞，它們的染色體均為__________，比a、b減少一半。

（3）B過(guò)程為_____________。形成的e細(xì)胞叫_____________，它的染色體數(shù)為__________，又恢復(fù)到與細(xì)胞a、b一樣的數(shù)量。

（4）C過(guò)程叫___________。f細(xì)胞的染色體數(shù)為___________。

（5）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____的。

（6）生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。因此，后代個(gè)體具有____的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．染色體23對(duì) B．DNA分子46個(gè)

C．基因46對(duì) D．基因數(shù)萬(wàn)對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題。


（1）取一枚新鮮雞卵．用手掌適度用力握一下，體驗(yàn) ______ 對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有 ______ 作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面胡許多 ______ ，該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的表面上有許多 ______ 出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 ______ 端（填代號(hào)），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開(kāi)的一個(gè)空隙叫做 ______ 。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（圖二）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè) ______ 色的小圓點(diǎn)，該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是（圖三）中的[ ______ ] ______ ，它里面包含著細(xì)胞核，是進(jìn)行 ______ 發(fā)育的部位。

（5）在未受精的雞蛋中，一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括 ______ 等三部分結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，d與①之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣

D. 如果扎緊⑤，從④內(nèi)向心臟灌水，水將從①流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，取來(lái)四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，按圖所示分別操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境。

(1)幾天后，種子萌發(fā)的是______________________。

(2)幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是____________________，說(shuō)明_______________________。

(3)2號(hào)可以與________________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________。

(4)1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________，原因是______________。

(5)若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎?________，為什么?_____________。

(6)如果用一粒種子可以嗎?________。為什么? ____________________。

(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? ________。這與測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎? ________。為什么?______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)5月29日通報(bào)，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征確診病例。患者為韓國(guó)人，男性，1971年出生，系韓國(guó)MERS病例的密切接觸者。中東呼吸綜合征(MERS)是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病。該病目前主要臨床表現(xiàn)為：發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀，部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭，小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀。資料顯示，目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確，尚無(wú)特異性治療措施和疫苗，了解該病基本知識(shí)，做好預(yù)防是關(guān)鍵。

分析回答：

(1)中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERSCoV)從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于________。

(2)圖為中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERSCoV)結(jié)構(gòu)，該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(3)韓國(guó)因允許MERS患者出境遭批評(píng)。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)，本應(yīng)該限制患者外出，進(jìn)行隔離治療，這種措施屬于________________。

(4)目前中東呼吸綜合征尚無(wú)特異性治療措施和疫苗。人們常用疫苗來(lái)預(yù)防其他傳染病，從免疫角度講，注射入人體的疫苗被稱為________。

(5)保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀況，避免過(guò)度勞累可以有效抵御病菌的入侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，取來(lái)四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，按圖所示分別操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境。

(1)幾天后，種子萌發(fā)的是______________________。

(2)幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是____________________，說(shuō)明_______________________。

(3)2號(hào)可以與________________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________。

(4)1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________，原因是______________。

(5)若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎?________，為什么?_____________。

(6)如果用一粒種子可以嗎?________。為什么? ____________________。

(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? ________。這與測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎? ________。為什么?______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案