【題目】洋蔥鱗片葉的表皮屬于（　�。┙M織．

A. 營養(yǎng) B. 保護 C. 分生 D. 輸導(dǎo)

【答案】B

【解析】保護組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養(yǎng)組織，營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用；輸導(dǎo)組織能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織；洋蔥的表皮位于洋蔥的外面，有保護作用，屬于保護組織。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后，常見地面上有蚯蚓，是因為（　�。�

A. 蚯蚓得不到足夠的氧氣 B. 蚯蚓爬出地面飲水

C. 蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D. 借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B. 能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項生命活動

C. 都是對人類有害的

D. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的過程，據(jù)圖回答：

（1）按實驗的進行順序排列圖中的操作步驟（只填字母）：_____。

（2）圖中D的操作是_____，先讓蓋玻片的一邊先接觸液體，另外一邊緩緩放下，這樣操作的目的是避免出現(xiàn)____。

（3）圖中B所示的操作不當(dāng)，容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片與該實驗相比，實驗E滴加的液體是_____，但兩個實驗染色時都需要用_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊與代孕母羊長得一模一樣___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實驗中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是（　�。�

A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的菟絲子根、葉退化，可纏繞在擬南芥的莖上。為研究其相互作用，進行相關(guān)研究。請回答下列問題。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)，菟絲子通過吸器刺入擬南芥莖內(nèi)吸收水分、無機鹽和____________供自己生長發(fā)育，并抑制擬南芥生長。由此推測，菟絲子和擬南芥之間是_________關(guān)系。

（2）自然生長的擬南芥被夜蛾幼蟲咬食后，葉片中的抗蟲蛋白活性會升高，該物質(zhì)能__________（填“促進”或“抑制”）夜蛾消化食物，使夜蛾幼蟲被迫放棄繼續(xù)取食。

（3）擬南芥的一個葉片被咬食后會發(fā)出信號，使同株上未被咬食葉片的抗蟲蛋白活性升高，提前啟動防蟲反應(yīng)。纏繞在擬南芥上的菟絲子能否將這種信號傳遞給另一株擬南芥？研究者進行了如下圖所示實驗。一段時間后，檢測并比較_________這兩株葉片中抗蟲蛋白的活性。

若____________，可推測菟絲子能傳遞信號。借此過程，菟絲子和擬南芥之間形成了一個完整的功能體系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玻璃拉拉魚是一種身體近乎透明的小魚，生物小組利用玻璃拉拉魚進行酒精對心率影響的實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表。下列說法不正確的是（ ）

A.統(tǒng)計數(shù)據(jù)是通過多次測量求平均值得出的

B.選用玻璃拉拉魚作為實驗材料有助于實驗觀察與心率計數(shù)

C.為了避免干擾，同一條魚必須完成不同酒精濃度的測試

D.分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是酒精對玻璃拉拉魚的心率有抑制作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆子”。播下的種子萌發(fā)時不能進行的生理活動是（ ）

A. 制造有機物 B. 分解有機物 C. 吸收水分 D. 細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊答案