【題目】豬籠草有的葉子會特化成“捕蟲瓶”．當(dāng)小蟲跌進瓶里．瓶蓋會自動關(guān)閉．在消化液的幫助下將小蟲“吃”掉．這個事例不能說明的是

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的

C. 生物能生長和繁殖 D. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)

【答案】C

【解析】生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，聞到豬籠草散發(fā)出的香味，小昆蟲就會飛過來，豬籠草散發(fā)出的香味對小昆蟲來說就是外界的刺激，說明了小昆蟲能對外界刺激出反應(yīng)。豬籠草吃掉小蟲，屬于生物的生活需要營養(yǎng)；生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆子�！毕铝邢嚓P(guān)描述錯誤的是（　�。�

A. 在肥沃的土壤中，豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)所必須的

B. 裸子植物和被子植物的種子中都有胚

C. 種子的生命力比孢子強得多，壽命也長得多

D. 裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達，里面都有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物和被子植物的共同特點是（ ）

①用種子繁殖后代 ②種子有果皮保護 ③都開花 ④有韌皮部和木質(zhì)部

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】愛護植被、保護環(huán)境是我們每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）將我國的主要植被類型與其植被中植物的特點用線連接起來。

（2）保護植被，我們青少年可以做些什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據(jù)圖回答問題．

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被 的過程．

（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關(guān)．

（3）D過程是 與血液的氣體交換，經(jīng)過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與 結(jié)合，通過血液循環(huán)運送到全身各處．

（4）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于社會行為的敘述，不正確的是

A. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織 B. 群體的各成員之間有明確的分工

C. 有的群體中還有等級 D. 群體中的成員只是簡單地生活在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在練習(xí)使用顯微鏡的過程中，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本時，眼睛一定要看著（　�。�

A. 物鏡 B. 目鏡 C. 遮光器 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，該項工作開展以來，我市因地制宜成功建成多個草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農(nóng)民增收。請據(jù)圖回答問題：

（1）為了探究草莓的生理作用，小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計了丙圖所示的實驗，將草莓植株暗處理一晝夜后，如丙圖裝置連接好，移至光照下，一段時間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了______。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變成藍色的是______（填字母“A”或“B”）。而且實驗后，他發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的，水蒸氣是從甲圖中的______（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)散發(fā)出來的。

（2）為了進一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量，扶貧小組技術(shù)員對草莓大棚進行測試，乙圖是從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的某氣體濃度的變化情況，請判斷該氣體是______。

（3）草莓根系分布較淺，在種植過程中，注意不能積水，否則會爛根死亡，原因是草莓的根需要進行______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 和 。

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同步練習(xí)冊答案