(2009?梅州)我市很多地方都砍掉當(dāng)?shù)卦械臉淞,而改造成速生林,?dāng)速生林長大后又重新被砍伐,我們可能面臨下列什么問題?(  )
分析:此題主要考查的是綠色植物在生物圈中的作用,分析解答.
解答:解:A、樹林中的樹木根深葉茂,可以保護土壤和涵養(yǎng)水源,減少水土流失,因此當(dāng)速生林長大后又重新被砍伐,可能會造成當(dāng)?shù)氐乃亮魇В?BR>B、速生林往往是單一的樹種,如楊樹林、松樹林等,因此,題中敘述的情況容易造成樹種的單一.
C、生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,自動調(diào)節(jié)能力越強,反之越差,由B可知,速生林往往是單一的樹種,生物的種類少,自動調(diào)節(jié)能力差,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性差.
D、由上可知,以上都可以發(fā)生.符合題意.
故選:D
點評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并結(jié)合題意,靈活解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?梅州)給兒童接種卡介苗,這接種的物質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濟寧)我市某校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識情有獨鐘,經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實驗,這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系.
(一)實驗步驟:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、B、C,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水.
(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內(nèi)抽干氣體并密封.然后把A、B、C均置于24℃-27℃環(huán)境中.(如圖)
(二)實驗現(xiàn)象
幾天后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象.
(三)回答問題:
(1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用
A、B
A、B
作為對照實驗.該實驗的結(jié)論是
有光無光均發(fā)芽(或發(fā)芽與光照無關(guān))
有光無光均發(fā)芽(或發(fā)芽與光照無關(guān))
.該實驗的變量是
光照
光照

(2)要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響,你認為應(yīng)選用
A、C
A、C
作為對照實驗.
(3)老師認為這幾位同學(xué)在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當(dāng),請你指出其中一處不足:
大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力
大豆應(yīng)平均分配或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?梅州)食物的營養(yǎng)成分中,
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?梅州)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是左心房,與④相連的血管A的名稱是
肺動脈
肺動脈

(2)在小腸兩側(cè),
D
D
(填字母代號“D”或“C”)側(cè)的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量較豐富;腎臟兩側(cè),
F
F
(填字母代號“E”或“F”)側(cè)的血液中尿素等代謝廢物含量較多.

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