【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,其意義是( )
A.便于找到食物 B.能夠逃避敵害
C.便于找到配偶 D.能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
【答案】D
【解析】
試題分析:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程,動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類(lèi)越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天性行為所占的比重就越大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是( )
①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為四種不同植物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:
(1)春天來(lái)了,湖水開(kāi)始變綠是圖中 ___類(lèi)植物大量繁殖造成的(填標(biāo)號(hào))。
(2)從哪類(lèi)植物開(kāi)始,具有根、莖、葉的分化。____(填標(biāo)號(hào))。
(3)用種子繁殖的植物的有____;可用孢子繁殖后代的植物有____(填標(biāo)號(hào))。
(4)甲和乙兩類(lèi)植物的主要區(qū)別是:_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的,請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____.
(2)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的_____,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.最終秸稈碎屑、沼渣以及家畜糞便都會(huì)被分解者分解,圖中的_____作為分解者參與了物質(zhì)的循環(huán).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)使能量最大化的流向了對(duì)人類(lèi)有益的部分,與秸稈燃燒相比有效緩解了秸稈焚燒造成的_____.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化,占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代.這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的_____較弱,其原因是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的A圖和B圖,回答下列問(wèn)題
(1)圖A表示關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)中起到___________作用。
(2)圖A中標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[ ] __________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。[] ______里有少量滑液,從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活。
(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[] _________。
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