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【題目】動物能吸入氧氣，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧氣．

【答案】錯誤
【解析】解：不管植物的呼吸作用還是動物的呼吸作用都是“細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水”的過程，因此題干的說法是錯誤的．
所以答案是：錯誤．
【考點精析】利用呼吸作用的實質對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示的細胞結構及其功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 結構①能控制物質進出細胞

B. 結構②具有支持和保護作用

C. 結構③能控制細胞的生命活動

D. 結構④能為各種生命活動提供能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅莧菜放在開水里煮過后，水的顏色變紅，而放在冷水中則不產生這種現(xiàn)象，原因是（ ）
A.煮過后，細胞壁被破壞，紅色物質滲出
B.煮過后，細胞膜被破壞，紅色物質滲出
C.煮過后，細胞質被破壞，紅色物質滲出
D.葉綠素受熱被破壞，改變了顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色由常染色體上一對基因控制，有棕色和黑色之分�，F(xiàn)有兩只黑色豚鼠交配產生子代的情況如圖所示，請據圖回答：（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：

（1）豚鼠的毛色是一種性狀，毛色的棕色和黑色是一對_________性狀，據圖判斷，_____色是顯性性狀。

（2）生物的性狀由_______控制，圖中豚鼠①的基因組成是_________；豚鼠③的基因組成是_________。

（3）若豚鼠③與另一只棕色豚鼠相交配，子代出現(xiàn)黑色性狀的可能性為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是( )

A. ①是嫁接 B. ②是植物的組織培養(yǎng),屬于有性生殖方式

C. ③是種子萌發(fā) D. ①②是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】”落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了自然界的物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物界中，數(shù)量最多、最高等的是（ ）

A. 被子植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構．如圖為顯微鏡的使用過程，請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]______；在視野中已經找到物像，但物像不清晰，應調節(jié)[]______使物像更清晰；需要調換物鏡時應轉動______．

（2）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是______倍；能使視野中觀察到細胞數(shù)目最多的鏡頭組合是______．

（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象．圖象A效果欠佳，為避免產生圖中現(xiàn)象，蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，______．

（4）某同學發(fā)現(xiàn)口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的結構有區(qū)別，并通過維恩圖來表示它們的異同點，則如圖丁所示圖中C區(qū)和D區(qū)分別含有下列括號中①～⑦所示的哪些細胞結構？C、______，D、______．（填標號：①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤大液泡⑥葉綠體⑦線粒體）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】100多年前，凱巴森林曾是美國最美麗的森林之一。森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。

（1）大肆捕殺狼之前，黑尾鹿生活在一個相對_____的森林生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和_____。維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而_____，后則因植被的_____而減少。

（2）通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的_____能力。人們應該尊重生態(tài)平衡，不能隨意_____某種動物，因為每種生物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。

（3）鹿、狼作為消費者直接或間接以綠色植物為食，通過_____作用，將有機物轉化成無機物回到自然界，促進了物質循環(huán)。

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