【題目】請(qǐng)觀察如圖,回答問題

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘,C試管的變化是_____

(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是_____,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____.設(shè)置A試管的目的是與B試管_____

(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是_____

【答案】 變藍(lán) 藍(lán)色褪去(藍(lán)色消失) 變藍(lán) 不變藍(lán) 對(duì)照 唾液能消化淀粉

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向BC中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,淀粉遇碘變藍(lán)色,因此C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)。
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中預(yù)熱十分鐘,C試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變藍(lán)色,因此C試管的變化是藍(lán)色褪去(藍(lán)色消失)。
(3)A試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán)。所以水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是變藍(lán),B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)。設(shè)置A試管的目的是與B試管對(duì)照。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液能消化淀粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在生物進(jìn)化論中,提出“自然選擇學(xué)說”的科學(xué)家是

A.林奈 B.達(dá)爾文 C.巴斯德 D.虎克

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【題目】下圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)A類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是 中的毛細(xì)血管,B類動(dòng)物用肺呼吸, 輔助呼吸。
(2)上圖中須在水中完成受精作用的有(填字母) 類動(dòng)物。
(3)E類動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用 呼吸 ,在陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
(4)D類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了 的分化,從而提高了哺乳動(dòng)物的攝食能力。

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【題目】控制紅色花的基因?yàn)锳,控制白色花的基因?yàn)閍.已知甲植株開紅色花(基因組成為Aa),乙植株開白色花.若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟時(shí),再授以乙植株的花粉.請(qǐng)結(jié)合如圖分析回答:

(1)③細(xì)胞控制花色的基因組成是__________________

(2)①和③結(jié)合后,發(fā)育成新個(gè)體,新個(gè)體有_____可能性開白花.

(3)等開紅花的新個(gè)體成熟后,自花傳粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱頭上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因組成_____.有_____可能性開的是白色花

(4)若把開白花乙植株的枝條嫁接到開紅色花的植株的砧木上,那么枝條開白花的可能性為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[ 一 ]頭部、[ 二 ] 、[ 三 ]腹部。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是青綠色,這對(duì)蝗蟲的生活意義是。
(3)體表的外骨骼的作用有 。
(4)蝗蟲共有對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]。

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【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)回答問題.

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
A , B , C , D , E , F
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來自[]
(4)圖中[]可以緩緩流動(dòng).
(5)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]
(6)在細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場所,你能告訴我他是誰嗎?
(7)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[]
(8)光合作用的場所是[]

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【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的名稱。2: ,3:
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒,有可能①從④中滑脫出來,這種現(xiàn)象叫
(3)[]表面光滑可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨的摩擦。
(4)[]內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

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【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲,使用年數(shù)越長,效果越差。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中,正確的是

A.農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差

B.農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異

C.農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異

D.害蟲會(huì)自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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