【題目】甲和乙是八年級同班同學。由于甲患了流感使乙被傳染也患了流感,那么乙在患流感前后的身份分別屬于(

A.易感者、傳染源 B.傳播途徑、易感者

C.傳染源、傳播途徑 D.易感者、傳播途徑

【答案】A

【解析】

試題分析:傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)。甲患有流感而使乙也得了流感,表明乙對流感缺乏免疫力。乙在患流感前屬于易感人群;乙在患流感后是能夠散播病原體的人,因此乙在患流感后的身份屬于傳染源。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中不屬于排泄對人體生命活動的重要意義的一項是

A. 可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外 B. 能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡

C. 可以將水、無機鹽等代謝廢物排出 D. 有利于維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細胞分別是( )

A. 血小板和紅細胞 B. 血小板和白細胞

C. 白細胞和紅細胞 D. 白細胞和白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組選取一株生長旺盛的植株上的A,B,C大小基本相同的三片葉子,分別作不同的處理,如圖所示.其中罩住A,B葉片的透明塑料袋和罩住C葉片的黑色塑料袋均透氣,B塑料袋內(nèi)的顆粒表示固體氫氧化鈉.參照下面的實驗裝置,該小組設計并完成了以下實驗步驟:

a.連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后將裝置Ⅰ放到黑暗處一晝夜;
b.將裝置Ⅰ移到適宜的陽光下照射數(shù)小時;
c.觀察A、B塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn);
d.打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,伸入帶火星的木條.
e.打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測.
f.取下葉片A、B、C,分別按照裝置Ⅱ所示的方法進行處理后,漂洗并滴加碘液,觀察三片葉的顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:
(2)步驟③的觀察結果主要與植物的有關.
(3)若步驟④完成以后木條能復燃,請補充完善與這一結果相關的綠色植物生理活動的反應式.a(chǎn).;b.。

(4)若步驟⑤中澄清的石灰水變渾濁,則該氣體來自植物的 , 該生理過程的實質(zhì)是
(5)與步驟⑥有關的實驗裝置Ⅱ中,小燒杯內(nèi)盛的液體是 , 該液體的作用是 , 最終A、B、C三片葉片中變藍色的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用同一架顯微鏡觀察同一植物組織標本的圖象.下列推測準確的是( )

A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.更換物鏡是轉動轉換器來實現(xiàn)的
C.放大倍數(shù)越高視野中看到的細胞數(shù)越多
D.每個細胞中都一定能找得到葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖示葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動,其中①、②為相關氣體,A為進入細胞內(nèi)的相關結構.下列說法不正確的是( )

A.圖中A代表的結構是線粒體,是進行呼吸作用的場所
B.圖中①和②代表的氣體分別為二氧化碳和氧氣
C.在葉綠體中進行的生理活動是光合作用
D.在結構A中的生理活動有光無光都可進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖示青霉素的結構,下列說法正確的是( )

A.①是孢子,呈青綠色,是因為里面含有葉綠體
B.青霉主要通過分裂方式繁殖后代
C.③是營養(yǎng)菌絲,能吸收水和無機鹽
D.青霉細胞中有成形的細胞核,屬于真核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不屬于人體免疫的是( )

A.吞噬細胞的吞噬作用B.淋巴細胞產(chǎn)生抗體

C.皮膚的屏障作用D.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某類兔子的毛色有黑色和白色之分(用B、b表示控制毛色的顯、隱性基因),現(xiàn)有一黑色雄性兔子與一黑色雌性兔子交配,產(chǎn)生的子代如圖所示.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)根據(jù)圖中所示遺傳結果,可推斷在兔的毛色這一對相對性狀中色是顯性性狀。
(2)子代兔子的基因組成有種。
(3)如果子代B(雌性)與一只白色雄性兔子交配,其所生后代中既有黑色毛個體又有白色毛個體,那么子代B的基因組成是。后代為白色個體的幾率是。

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