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【題目】請觀察細菌的顯微結構圖,回答問題。

(1)遺傳物質存在于圖中序號_____________所指的結構中。

(2)這種細菌運動嗎?答:_____________。這是根據圖中序號_____________所代表的結構做出判斷的。

(3)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是細菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細菌對人有益,如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

【答案】 運動 成形的細胞核 發(fā)酵

【解析】(1)細菌的遺傳物質是①擬核。

(2)這種細菌可以運動,靠⑥鞭毛的擺動進行運動。

(3)細菌與植物細胞的結構相比,細菌沒有成形的細胞核、葉綠體和葉泡。

(4)有的細菌對人有益,乳酸菌能夠通過發(fā)酵使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作口腔上皮細胞裝片時,要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到09%的生理鹽水中,而不能涂抹到清水中,目的是

A. 防止細菌在裝片中繁殖 B. 防止細胞吸水過多而脹破

C. 迅速殺死細胞以便觀察 D. 利用生理鹽水粘住細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學學習了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧食堆里.

(1)提出問題: ______ ?

(2)作出假設:黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境.該實驗的變量是 ______

(3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入一定數量的大小基本相等、活性相同的黃粉蟲,一側蓋上不透明的紙板,另一側蓋上 ______ 的玻璃板.

(4)分析結果,得出結論:觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每隔1分鐘記錄一次.結果如表格

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

1

0

2

0

2

陰暗

9

10

8

10

8

若全班有10各小組開展探究,應取10組數據的 ______ 作為得出結論的依據.

(5)如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數量變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:。
(2)在聽覺形成過程中,位聽神經傳導的神經沖動是在[]產生的。
(3)體操運動員動作靈活優(yōu)美,協調準確,這與其[]發(fā)達有關。

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【題目】小李在四川發(fā)生的汶川大地震中失血過多,急需輸血。經化驗,他的血型為AB型。在正常

情況下應該給他輸入的血液為

AAB型 BO型 CB型 DA型

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【題目】無論對兒童.青少年還是老年,鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是____________

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【題目】下列預防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是( )
A.隔離傳染病患者
B.實行計劃免疫
C.生吃瓜果要洗凈
D.發(fā)現傳染病患者早報告

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖,據圖回答問題。

(1)圖所示為植物細胞。
(2)動植物細胞都具有的結構是[A]、[B] 和[C]。
(3)用碘液對甲細胞進行染色,染色最深的結構是[]; 乙細胞中[D]溶解著糖類等多種物質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體運動的動力來源于( )

A. 骨骼 B. 骨骼肌 C. 關節(jié) D.

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