【題目】按著生位置的不同,芽可分為（ ）

A．葉芽和花芽 B．頂芽和側(cè)芽

C．葉芽和混合芽 D．側(cè)芽和花芽

【答案】B

【解析】

試題分析：芽的分類主要有 1、從發(fā)育來看：葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。2、按位置分：頂芽（著生在莖的頂端）和側(cè)芽（著生在莖的一側(cè)的葉腋內(nèi)）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題。

（1）A，C，D四種生物的共同祖先是。
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是 。
（3）在底層中出現(xiàn)最早的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請回答下列問題

（1）裝置中③代表 ， 用手上推③，小氣球變小，表示過程．
（2）乙圖表示狀態(tài)，此時肋間肌和膈肌 ， 使胸廓的容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項生理活動，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 。

（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是 （填“光合"或“呼吸"）作用。

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是_______；乙曲線與圖一中的_______（填“A”或“B”)生理活動相對應(yīng)。

（4）間作套種、合理密植是為了提高圖一中_____（填“A”或“B”）的生理活動的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的特點是：體表有堅韌的 ， 足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖中具有導(dǎo)管的區(qū)域是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯誤的是

A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開

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