【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請補(bǔ)充完整。

【答案】①生物部分；②植物；③陽光；④消費者；⑤分解者。

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

故答案為：①生物部分；②植物；③陽光；④消費者；⑤分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A. 森林古猿 B. 黑猩猩 C. 長臂猿 D. 大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：（6分）

（1） 在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。

（2） 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，而不是 。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是 決定 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）

A．直立行走 B．使用和制造工具

C．產(chǎn)生語言 D．大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（圖表信息題）下圖是溫室效應(yīng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

①太陽光穿過地球大氣層，使地球表面溫度升高。

②部分能量從地球反射到大氣層。

③部分能量散失到宇宙空間。

④部分能量被溫室氣體吸收，并返回地球。

⑤隨著溫室氣體的增加，熱量也就聚集得越來越多。

（1）請據(jù)“人類自身活動是20世紀(jì)全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?/span>”這句話，談一下你是怎樣理解它的。

（2）你認(rèn)為人類應(yīng)采取哪些行動預(yù)防氣候變暖?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。 （______）

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【題目】青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里揚帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強(qiáng)健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒，在服務(wù)社會中實現(xiàn)我們的人生價值！下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官，又屬于內(nèi)分泌器官的是 （填圖中字母）。

（2）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精，地點在 （填圖中字母）內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會對母體造成一系列傷害，可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 （填圖中字母）內(nèi)進(jìn)行，在清除胚胎時，會對該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷。

（3）標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。

（4）“人類的每一個生命都是由母親的一個卵子從父親的上億個精子中挑選出最優(yōu)秀的一個來與之結(jié)合，形成受精卵，開始了新的生命。”讀罷此段文字，你的感想是：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖為人體部分生理過程示意圖，其中a、b、c分別表示不同的物質(zhì)，d、e表示不同的液體，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在消化道內(nèi)，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有 ，蛋白質(zhì)最終消化為[a] ，經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

（2）當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時，物質(zhì)b進(jìn)入肺泡，后和血液進(jìn)行氣體交換隨血液流動。它首先進(jìn)入心臟中的 ，最終在人體各組織細(xì)胞的 中被利用。

（3）健康人的液體d是 ；e與血漿相比，液體e中不含 ；比較血管①和②中的血液成分，②中 的含量明顯高于①的含量。

（4）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運輸至小腿肌肉細(xì)胞，被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的c物質(zhì)再隨血液排出體外，在整個過程中，血液至少經(jīng)過心臟 次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：

（1）下圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線圖。

①a或b曲線都可以說明____________是影響光合作用強(qiáng)度的因素;

②A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異說明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素;

③限制B點和C點光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是 。

（2）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則 的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是 。

③若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認(rèn)為應(yīng) 。

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