【題目】以下屬于兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物是（ ）

A. 水螅 B. 日本血吸蟲 C. 蛔蟲 D. 釘螺

【答案】B

【解析】水螅屬于腔腸動(dòng)物，身體呈輻射對(duì)稱，A錯(cuò)誤；日本血吸蟲的身體背腹扁平、兩側(cè)對(duì)稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，有口無(wú)肛門，屬于扁形動(dòng)物， B正確；蛔蟲屬于線形動(dòng)物，身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，C錯(cuò)誤；釘螺的身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人群之中，有的人是右利手（慣用右手），還有的人是左利手（慣用左手）。左利手與右利手存在顯隱性關(guān)系（相關(guān)基因用R、r表示）。如圖為琳琳家系左利手、右利手的遺傳圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析，回答問(wèn)題：

（1）人左利手與右利手在遺傳學(xué)上稱為______；琳琳出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱為______。

（2）由圖中信息可判斷左利手與右利手中，顯性性狀是______。你判斷的依據(jù)是______（選填字母A．姥爺×姥姥→媽媽；B．爺爺×奶奶→爸爸；C．爸爸×媽媽→琳琳）。

（3）分析遺傳圖解可推知：琳琳媽媽基因組成是______；琳琳姥姥基因組成是______。琳琳奶奶、爺爺基因組成______（選填“可能”或“不可能”）是RR×RR。

（4）琳琳父母積極響應(yīng)“二孩”政策，想為她生一個(gè)右利手弟弟的概率是______%。

（5）琳琳爸爸、媽媽通過(guò)他們的______為琳琳和弟弟傳遞了控制性狀的基因。

（6）若琳琳通過(guò)訓(xùn)練矯正后為右利手，并與生來(lái)就是左利手的男孩結(jié)婚，其后代可能是右利手嗎？答：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，一般按照以下四個(gè)步驟進(jìn)行，你認(rèn)為正確的順序是（ ）

①提出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè) ③發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ④得出結(jié)論

A. ②③④① B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面幾種動(dòng)物（如圖1所示），回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有____，屬于恒溫動(dòng)物的____，終生用鰓呼吸的動(dòng)物有____。

（2）相比青蛙，蜥蜴更適應(yīng)陸地生活，這是因?yàn)樗邆湟韵绿攸c(diǎn)：體表可以減少水分的蒸發(fā)，完全用____呼吸，____受精，卵外有____保護(hù)。

（3）鳥的呼吸系統(tǒng)與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是用肺呼吸，____輔助呼吸。

（4）與鳥相比，虎的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____，虎的牙齒與圖2中的____圖相同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去超市買洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價(jià)格不一，但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”。他不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學(xué)一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。他們的實(shí)驗(yàn)流程如下：

①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中

②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù)

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí)

⑥測(cè)量抑菌圈（見下圖）直徑，并計(jì)算平均值，結(jié)果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無(wú)菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液，是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌過(guò)程中的_________________。

(2)在固體培養(yǎng)基上，每個(gè)菌落是由一個(gè)大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的，大腸桿菌進(jìn)行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________________，“無(wú)菌水”一組起__________________作用。

(5)計(jì)無(wú)菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落最可能是_________________________。

A．幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細(xì)菌的菌落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”，該詩(shī)句中所提到的生物的生存環(huán)境是（ ）

A. 水中、空中 B. 水中、陸地 C. 陸地、空中 D. 不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平被稱之為“什么之父”？（ ）

A. 微生物之父 B. 細(xì)胞學(xué)之父 C. 雜交水稻之父 D. 克隆人之父

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物中，對(duì)分類起重要依據(jù)的是（ ）

A. 營(yíng)養(yǎng)器官 B. 生殖器官 C. 營(yíng)養(yǎng)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

C．③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織

D．①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案