【題目】山東省聊城市是冬小麥主產(chǎn)區(qū)，在小麥生長過程中，要多次進行灌溉。小麥吸收的水分主要用于( )。

A. 光合作用 B. 蒸騰作用

C. 果實的生長發(fā)育 D. 呼吸作用

【答案】B

【解析】植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物放在冰箱中不容易腐敗變質(zhì)，主要原因是（ ）

A. 溫度低，細菌繁殖速度慢

B. 溫度低，把細菌凍死了

C. 沒有空氣，細菌無法繁殖

D. 沒有空氣，細菌無法呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是原尿中某種物質(zhì)在流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中其濃度變化示意圖．據(jù)此推斷該物質(zhì)是（ ）

A.水
B.無機鹽
C.葡萄糖
D.尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國農(nóng)業(yè)科學家袁隆平領(lǐng)銜的科研團隊利用雜交育種技術(shù)培育出一種高耐鹽的“海水稻”，使數(shù)億公頃鹽堿地有望成為糧倉。高耐鹽“海水稻”屬

A. 苔蘚植物B. 蕨類植物C. 裸子植物D. 被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，如圖所示：
（1）蜜蜂的運動方式是 ．
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？
（3）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你認真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從開始的．
（2）小潔說，早晨我吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[]開始進行化學性消化的．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中[]分泌的乳化后才能進行化學性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]才能被吸收，因為該結(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（5）小婧說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[4]是消化食物的主要場所，[5]是 ， 它分泌的消化液是 ， 含有多種消化酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲是的消化曲線；乙是的消化曲線；丙是的消化曲線．
（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[C] ．
（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導管流入[D]；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動中屬于簡單反射的是（　�。�

A. 鸚鵡學舌 B. 金雞報曉 C. 談虎色變 D. 驚弓之鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因為（ ）

A. 谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分

B. 谷物光合作用釋放了熱量和水分

C. 谷物呼吸作用釋放了熱量和水分

D. 細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分

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