【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是

A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)過濾到2中

C. 喝進的部分水隨尿排出可不經(jīng)過腎靜脈

D. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖

【答案】C

【解析】

(1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管,腎小囊與腎小管相通。(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。(3)圖中1和2代表結(jié)構(gòu),1代表腎小球、2代表腎小囊,3和4代表液體,其中3原尿、4尿液。

A、1是腎小球,兩端分別連接入球小動脈和出球小動脈而不是小靜脈,A錯誤;

B、當血液流經(jīng)1腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到2腎小囊形成原尿。因此大分子蛋白質(zhì)不能過濾到2中,B錯誤;

C、人喝的水經(jīng)過吸收進入血液到排出體外所經(jīng)歷的途徑是:水→消化道靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→腎動脈→入球小動脈→腎小囊腔→腎小管→輸尿管→膀胱→尿道→體外,所以喝進的部分水隨尿排出可不經(jīng)過腎靜脈,C正確;

D、3原尿成分是水、無機鹽、葡萄糖、尿素。當3原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了4尿液。因此34都含有水、無機鹽,而4不含有葡萄糖,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究:如圖是“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗操作示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)正確的操作順序是______(用圖中字母和“→”表示)。

(2)根據(jù)淀粉遇變藍的特性,預測1、2號試管的現(xiàn)象分別為_______,______。

(3)若在D環(huán)節(jié)時將兩支試管放入冰水中,實驗現(xiàn)象為________,由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要________

(4)設(shè)置1、2號試管進行實驗的目的是用于_______。

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【題目】如圖所示是菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有_______________,不同點是菜豆種子的________有兩片,而玉米種子的只有一片。

(2)用碘液處理玉米種子的剖面,變?yōu)樗{色的是__________(填圖中數(shù)字),因為其含____________。

(3)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_________________。玉米種子的果皮和種皮愈合在一起,不易分開,所以一粒玉米粒實際上是___________。(填“果實”或“種子”)

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【題目】小明同學建立了一個關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示人體的血液循環(huán),下列說法正確的是

A.當血液流經(jīng)時,血紅蛋白與氧分離

B.圖中實線為體循環(huán)路徑,血液由靜脈血變成動脈血

C.若為小腸,則血液流經(jīng)后,營養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若為腎臟,則血液流經(jīng)后,尿素和氧氣明顯減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】碰到高興的事情,喜上眉梢,精神振奮,干勁倍增。這是(
A.不健康的心理
B.需要徹底改變的心理
C.正常的心理,但是還需要繼續(xù)發(fā)展,使之高興過度
D.健康的心理

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【題目】1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍。下圖就是實驗的過程圖。

請據(jù)圖回答問題:

(1)在這項研究中,被研究的性狀是_____,控制這個性狀的基因是_____。

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,這樣做的目的是為了_____。

(3)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是_____。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡要回答下列問題:

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

①控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示。父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮。由此可知父親的基因組成是____母親的基因組成為_____,女兒的基因組成為_______ .此對夫婦再生一個孩子,出現(xiàn)雙眼皮的幾率為___

②控制有耳垂的基因為顯性基因,用B表示,無耳垂是隱性基因用b表示。父親有耳垂,母親無耳垂,女兒無耳垂。可知父親的基因組成為_______,母親的基因組成為____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示,請分析回答下列問題:

1)根據(jù)圖中個體I1I2和個體__________的性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為隱性遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是__________染色體;個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是__________;個體Ⅱ4含有a基因的幾率是__________。

2)如果個體Ⅱ1的基因組成是AA,則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是__________;圖示中第三代所示個體中雖然一個患者也沒有,但個體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

3)如果個體IV4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個患病的兒子,則他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是__________

4)若某一性狀總是由父親傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上,此染色體通過__________(“精子”或“卵細胞”)向下傳遞。

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