【題目】從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征，可以推測出他

A．幼年期甲狀腺激素分泌不足 B．幼年期生長激素分泌不足

C．成年期甲狀腺激素分泌不足 D．成年期生長激素分泌不足

【答案】B

【解析】

試題分析：武大郎身材雖然矮小，但智力發(fā)育正常，據(jù)此推斷，應是幼年生長激素分泌不足，導致生長遲緩，身材矮小的，被稱為侏儒癥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，隨著城市化進程不斷加快，城市的綠化問題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點。一些小區(qū)的綠化不僅構(gòu)思新穎，造型美觀，而且對植物種類的搭配也恰到好處，一年四季都可以看到綠色的植物，使人的心情自然愉悅。請根據(jù)所學的知識回答下列問題：

(1)植物體的所有細胞每時每刻都在進行著呼吸作用。植物在進行呼吸作用時會______（選填“吸收”或“釋放”）能量；呼吸作用的主要場所是______。

(2)呼吸作用與光合作用之間的關(guān)系是______、______的。

(3)現(xiàn)在，許多人都會在室內(nèi)養(yǎng)花，這樣可以改善空氣的質(zhì)量，也為生活增添了生機。但在晚上，人們經(jīng)常會將花放到室外，這是為了____________。

(4)人們常說“冷在三九，熱在三伏”。炎熱的夏天，烈日當空，當你走在樹蔭下時會感覺非常涼快，這是因為植物在進行______作用，該作用可以______（選填“降低”或“升高”）葉片表面的溫度。

(5)在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中，移栽幼苗時，為提高成活率，可以采用的方法有：______；______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠的分別是（ ）

A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年3月19日，一只“狼”在襲擊了山東滕州兩名村民后，被當?shù)鼐綋魯馈滋旌螅綎|滕州警方又活捉了一只“白色母狼”。但有網(wǎng)友見到該動物的新聞?wù)掌螅l(fā)帖稱是他家丟失的寵物狗—哈士奇寵物犬。到底是狼還是狗？一時眾說紛紜。

狗和狼到底有些什么區(qū)別呢？嘉明同學很好奇，決定通過上網(wǎng)及查閱資料的方式尋找答案。他檢索到如下表所示資料，請你

綱

目

科

屬

種

亞種

家犬

哺乳綱

食肉目

犬科

犬屬

狼

家犬

狼

哺乳綱

食肉目

犬科

犬屬

狼

（1）據(jù)資料推測，狗和狼屬于同一個_______。（可多選）

①綱②科③種④亞種

（2）上圖甲和乙所示為狼和兔的牙齒，請判斷，圖____是狼的牙齒，

（3）兔吃植物，狼吃兔，這體現(xiàn)了動物在生物圈中有重要的作用是：_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體形成聽覺的部位在

A．聽覺中樞 B．聽覺感受器 C．聽神經(jīng) D．鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

(1)圖1所示的個體發(fā)育過程屬于________、________、________三個時期，屬于________發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲還有________（寫一個即可）。

(2)在C和D過程中，它需要經(jīng)過________，身體逐漸長大，不需要經(jīng)過________期，就能發(fā)育成成蟲。

(3)圖2所示的個體發(fā)育過程屬于________發(fā)育．如果圖2所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人進行＂觀察葉片的結(jié)構(gòu)＂實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是　（ ）

A. 制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時切片進行觀察

B. 葉片與外界氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔

C. 氣孔主要分布在葉片的上表皮

D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于_____過程（填名稱）。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在______的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做______。

（3）生物體通過圖中______分解成_______（一種氣體）、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物體吸收利用。

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