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【題目】圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]_____區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的。

(2)植物枝條的形成則依賴于葉芽_____組織的細胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和_____發(fā)育而來的。

(3)水和無機鹽主要通過圖一中_____區(qū)的細胞來吸收,再經莖中的_____運輸?shù)街参锏母鱾器官,而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官。

(4)小麥要獲得豐收應適當多施_____肥;馬鈴薯要高產應適當多施_____肥;菠菜要長得旺盛應適當多施_____肥。(選填“氮”、“磷”、“鉀”)。

(5)水和無機鹽在植物體內的吸收和運輸主要是通過植物_____產生的拉力實現(xiàn)的。

(6)農業(yè)生產上,果農常采用適當環(huán)剝莖的_____(選填木質部或韌皮部)形成節(jié)瘤的方法來提高果樹的產量。

(7)根屬于植物六大器官中的_____器官(選填營養(yǎng)或生殖)

【答案】 C B 伸長 分生 1芽軸 成熟 導管 篩管 蒸騰作用 韌皮部 營養(yǎng)

【解析】觀圖可知:圖一中A成熟區(qū)、B伸長、C分生區(qū)、D根冠;圖二中1幼葉、2芽軸、3芽原基。

(1)根的長度能夠不斷增加,是因為C分生區(qū)的細胞不斷分裂,使細胞數(shù)目增加,以及B伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長,使細胞體積增大
(2)分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞枝芽的結構和作用如圖所示:

可見,枝芽可以發(fā)育成莖和葉,其中幼葉將來發(fā)育成葉,芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基能夠發(fā)育成側芽,葉原基逐漸發(fā)育成幼葉,生長點細胞的分裂和分化產生新的芽結構。

(3)成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位,導管輸導水分和無機鹽,篩管輸導有機物。

(4)無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸。因此小麥要獲得豐收應該多施加磷肥,馬鈴薯要高產應多施加鉀肥,菠菜要長得旺盛應多施加氮肥。

(5)蒸騰作用的意義包括降低植物體的溫度,蒸騰作用的拉力促使根對水分的吸收和運輸;蒸騰作用的向上的拉力促進溶解在水中的無機鹽的運輸。

(6)將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后,葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸,就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤,這樣可以提高果樹的產量。

(7)植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質的吸收,有機物的制造有關,利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官;、果實和種子與植物的生殖有關,稱作生殖器官。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當今生物學家日益重視的研究領域,下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系。請分析回答:

(1)從上圖可以看出,一個生態(tài)系統(tǒng)是由_和非生物環(huán)境組成的,其中,非生物環(huán)境包括空氣、土壤、溫度和陽光等因素,它們?yōu)樯锏纳顒犹峁┍匾?/span>________

(2)圖中的綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,腐生性的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的動物和植物通過_關系形成食物鏈和食物網,食物鏈和食物網,是生態(tài)系統(tǒng)的_

(4)非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的_作用進入生物體的。而植物、動物的_作用以及微生物的分解作用又產生二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

(5)綠色植物通過光合作用把光能貯存在_中,動物通過取食獲得能量,能量沿著食物鏈流動,流動的過程中會逐級_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:

(1)圖中精子①的基因組成為___;卵細胞②的基因組成為___。

(2)子女③的基因組成為___ , ③的性狀為___(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。

(3)子女④的基因組成為___ , ④的性狀為___(填“單眼皮”或“雙眼皮”)

(4)這對夫婦若再生一個孩子,孩子是單眼皮的機率是___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學選取花生仁和核桃仁按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量,重復實驗三次,記錄并計算,數(shù)據(jù)如表。請回答:

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

9.58

12.39

9.85

13.86

9.76

13.86

 

(1)該興趣小組提出的探究問題可能是“____________________________________________________”。得出的結論可能是____________________________________

(2)選用花生仁、核桃仁進行實驗,是因為它們更容易__________,有利于實驗操作。

(3)在對表中數(shù)據(jù)處理時,應取________值,目的是_____________________。

(4)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當?shù)挠绊,請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因:____________________________(寫出一點即可)。

(5)由上述實驗可知,花生仁、核桃仁儲存有一定的能量。若人食用后,它們在人體內被消化和吸收的主要部位是________。

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【題目】蝗蟲的發(fā)育要經歷卵、幼蟲、成蟲3個時期,若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在

A.若蟲身體較小,生殖器官沒有成熟 B.若蟲身體較小,無翅,無外骨骼

C.若蟲身體較小,生殖器官發(fā)育成熟 D.若蟲身體較小,有翅,有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒實驗中得到的有機小分子主要是(

A.葡萄糖 B.氨基酸

C.核苷酸 D.脂肪酸

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【題目】1864年,德國科學家薩克斯將天竺葵植株放在暗處12 h,再將該植株的綠色葉片一半曝光,一半用錫箔 遮光。經過一段時間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色,該實驗可以證明

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產生淀粉

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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【題目】圖甲和圖乙表示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作,圖丙表示顯微鏡的結構,圖丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞。請據(jù)圖回答。

(1)圖甲在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的過程中,應在載玻片中央滴加的液體是____________,其目的是________________________。

(2)該同學在正確對光后準備觀察口腔上皮細胞臨時裝片,但不管怎樣調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋,都不能在視野中找到細胞物像。原因可能是 ______

A.口腔上皮細胞不在視野中,應適當移動裝片

B.視野中光線偏暗,因此看不清口腔上皮細胞

(3)顯微鏡下看到的物像是____________ (填“正像”或“倒像”);顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的細胞數(shù)目越____________。

(4)戊圖是該同學觀察后繪制的細胞結構圖,圖中不應出現(xiàn)的結構是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道內不含消化酶的消化液是 ( )

A. 腸液 B. 胰液

C. 胃液 D. 膽汁

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