【題目】生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),取新鮮且大小相同的饅頭三小塊,分別加入①②③號(hào)試管,置于37℃溫水中10分鐘。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)應(yīng)選用___________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照;滴加碘液后,理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘不變藍(lán),原因是______;

在完成上述實(shí)驗(yàn)后,該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)中的試管要置于37℃溫水中一定時(shí)間產(chǎn)生了疑問。于是取了等量的三小份饅頭碎屑。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究:

試管

加入的物質(zhì)

處理

溫度

時(shí)間

加碘液后的現(xiàn)象

饅頭碎屑+2毫升唾液

攪拌

37℃

10分鐘

不變藍(lán)

饅頭碎屑+2毫升唾液

攪拌

80℃

10分鐘

變藍(lán)

饅頭碎屑+2毫升唾液

攪拌

0℃

10分鐘

變藍(lán)

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:唾液淀粉酶對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要_________________

(3)通過探究活動(dòng),你認(rèn)為吃飯應(yīng)該_______________________________

A. 狼吞虎咽 B. 細(xì)嚼慢咽

【答案】 ①③ 唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖 適宜的溫度(或“37℃條件”) B

【解析】為探究饅頭在口腔中的消化,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①號(hào)試管和②號(hào)試管,變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;①號(hào)試管和③號(hào)試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化有促進(jìn)作用。

(1)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用,實(shí)驗(yàn)中,把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼,攪拌是模擬舌的攪拌;因此,以①、③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。滴加碘液后,理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖。

(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷:唾液淀粉酶對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要適宜的溫度。

(3)通過探究活動(dòng)可知,吃飯應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,充分咀嚼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原陽大米晶瑩透亮,軟筋香甜,香味純正,蛋白質(zhì)、淀粉以及銅、鐵等微量元素含量較高,素有“中國(guó)第一米”之稱,如圖是當(dāng)?shù)氐哪车咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下面的問題:

(1)圖中所示生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者。

(2)該食物網(wǎng)中共包含______條食物鏈。其中最短的一條是______。

(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是______,獲得能量最少的是______。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官,它的壁主要由_______組織構(gòu)成.

(2)血液由④出發(fā),回到①的循環(huán)途徑叫_______________

(3)觀察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn),在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的____________

(4)血管名稱:⑤________,⑥肺靜脈,⑦_______,⑧_______。血管⑤內(nèi)的________血流經(jīng)肺后變成血管⑥內(nèi)的__________血。

(5)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液中的__________送達(dá)到組織細(xì)胞,在_________中被利用。

(6)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化,是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們不能隨地吐痰是因?yàn)樘岛写罅康牟【?/span>痰生成的部位是( )

A鼻腔黏膜 B喉腔側(cè)壁

C口腔黏膜 D氣管和支氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年要注意坐、立、行的正確姿勢(shì),這是因?yàn)榍嗌倌甑墓?/span>

A.有機(jī)物多于1/3,易骨折 B.無機(jī)物多于1/3,易骨折

C.有機(jī)物多于1/3,易變形 D.無機(jī)物多于1/3,易變形

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是小蘭建立的生物分類圖,其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類

A. ①家鴿 ②水杉 ③韭菜 ④海帶

B. ①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④衣藻

C. ①酵母菌 ②油松 ③鐵線蕨 ④水綿

D. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品可以防治( )

A侏儒癥 B大脖子病 C巨人癥 D糖尿病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北京市體育中考測(cè)試項(xiàng)目中,足球從 2016 年成為選考項(xiàng)目。考生聽到發(fā)令后,迅速向前帶球,依次繞桿,通過最后一個(gè)標(biāo)志桿后,至少觸球依次并繼續(xù)帶球通過終點(diǎn)線。每人可測(cè)試兩次,記錄最好成績(jī)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)聽到發(fā)令后,考生立刻向前帶球這一動(dòng)作的完成,主要是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。這種機(jī)體對(duì) 外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)被稱為__。以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象,請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號(hào)填入該流程圖中,填入順序?yàn)椋?/span>_。

①支配肌肉的神經(jīng) ②耳蝸 ③聽覺神經(jīng)

關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大可能引起關(guān)節(jié)損傷。由于大鼠與人類運(yùn)

動(dòng)系統(tǒng)組成相似,人體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)研究常以大鼠為模型。生物小組的同學(xué)研究了不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)大鼠膝關(guān)節(jié)的影響,實(shí)驗(yàn)過程如下:

①選擇8周齡、體重200~220克的健康雄性大鼠40只,隨機(jī)分為a、b、c、d四組,每組10只。

②利用自制電動(dòng)跑臺(tái),每天同時(shí)訓(xùn)練大鼠1小時(shí)。其中a組不運(yùn)動(dòng);b組為低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度15米/分鐘;c組為中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度25米/分鐘;d組為高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度35米/分鐘。

③8周后,觀察大鼠的膝關(guān)節(jié),測(cè)量軟骨厚度,結(jié)果如表1。

表 1 運(yùn)動(dòng) 8 周后各組大鼠膝關(guān)節(jié)觀察及軟骨厚度測(cè)量結(jié)果

(2)大鼠在電動(dòng)跑臺(tái)上跑動(dòng)時(shí),需通過骨骼肌的_____提供動(dòng)力,牽拉_____繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng), 該過程是在________系統(tǒng)的支配下實(shí)現(xiàn)的。

(3)下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,滑膜是關(guān)節(jié)囊的內(nèi)層,可以分泌滑液注入[__中。關(guān)節(jié)損傷可造成滑液分泌量過大,形成“關(guān)節(jié)積液”,導(dǎo)致出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、腫脹等癥狀。滑膜腫脹、關(guān)節(jié)積液及關(guān)節(jié)軟骨表面磨損等會(huì)影響關(guān)節(jié)___的特性。

(4)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置 a 組大鼠的目的是起_作用,每組用10只大鼠而不用1只的目的是_,能夠體現(xiàn)控制單一變量原則的實(shí)驗(yàn)操作有________(寫出一條即可)。

(5)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:a、b、c三組大鼠未見明顯的膝關(guān)節(jié)損傷,b組和c組大鼠關(guān)節(jié)軟骨均___,增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)時(shí)的緩沖力,且_(填“低”或“中”或“高”)強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)軟骨的促進(jìn)效果更好。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l科學(xué)運(yùn)動(dòng)的建議:___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為胎兒臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖回答問題。

(1)胎兒的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,胎兒在母體的______里發(fā)育,每時(shí)每刻都能通過臍帶和______(可填圖中數(shù)字)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)胎兒長(zhǎng)的像媽媽(母體),這是一種______現(xiàn)象。當(dāng)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí),成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過程叫做______

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