請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

魔方格

(1)圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,其中______(填序號(hào))是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)______(填器官名稱)既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.
(3)圖二是人體肺泡里的氣體交換的示意圖,血液從A到B過程中氧氣(O2)的含量會(huì)發(fā)生變化,圖中能正確表示氧氣含量變化的曲線圖是______.

魔方格

(4)人體內(nèi)的氣體交換,除了肺泡里的氣體交換還包括______里的氣體交換.
(1)、圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥肺,其中⑥肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)、②咽既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.
(3)、圖二是肺泡與血液之間的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,人體經(jīng)過吸氣,肺泡內(nèi)充滿了新鮮的空氣,肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度比血液中的濃度。灰虼,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后氧氣增加,二氧化碳減少.故選A.
(4)、呼吸的全過程包括:肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,共四個(gè)過程.因此,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)⑥
(2)咽    
(3)A    
(4)組織
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?棲霞區(qū)二模)請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,其中
(填序號(hào))是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)
(填器官名稱)既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.
(3)圖二是人體肺泡里的氣體交換的示意圖,血液從A到B過程中氧氣(O2)的含量會(huì)發(fā)生變化,圖中能正確表示氧氣含量變化的曲線圖是
A
A


(4)人體內(nèi)的氣體交換,除了肺泡里的氣體交換還包括
組織
組織
里的氣體交換.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題(“[]”內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,橫線上填相應(yīng)的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是
肺泡外的毛細(xì)血管
肺泡外的毛細(xì)血管
,氧氣由A到B通過
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用完成,需要通過
2
2
層細(xì)胞.
(2)圖中結(jié)構(gòu)[a]表示的是
肺靜脈
肺靜脈
,[b]表示的是
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,[G]表示的是
右心房
右心房

(3)煤氣中毒的原因是血液中
血紅蛋白
血紅蛋白
與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運(yùn)輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運(yùn)輸?shù)絒
D
D
]處被
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外.
(5)王丁同學(xué)因患感冒而引起肺炎,醫(yī)生為他靜脈注射青霉素,青霉素藥液從手上的靜脈到達(dá)肺部的途徑是怎樣的?請(qǐng)你用圖解的形式表示出來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)來(lái)自農(nóng)業(yè)部門的消息,2008年,黃河三角洲東亞飛蝗中等偏重發(fā)生趨勢(shì),局部有高密度蝗早發(fā)生,預(yù)計(jì)蝗卵出土始期為5月10日,高峰期為5月20日,最佳防治時(shí)期為6月底,請(qǐng)結(jié)合圖示蝗蟲的發(fā)育過程示意圖,完成下列問題

(1)蝗蟲的一生只經(jīng)過         ,       和           三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程叫做___________。

(2)蝗蟲的受精卵孵化出的幼蟲沒有翅,能夠跳躍,幼蟲和成蟲在      以及           上是基本相似的,只是身體較小,生殖器官未發(fā)育成熟,蝗蟲的幼蟲要經(jīng)過      次蛻皮才能發(fā)育成成蟲。

(3)為預(yù)防蝗災(zāi)的發(fā)生,對(duì)蝗蟲的防治最好是在蝗蟲發(fā)育的              時(shí)期。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖一是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,其中______(填序號(hào))是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的主要場(chǎng)所.
(2)______(填器官名稱)既是呼吸系統(tǒng)的組成器官,又是消化系統(tǒng)的組成器官,是氣體和食物的共同通道.
(3)圖二是人體肺泡里的氣體交換的示意圖,血液從A到B過程中氧氣(O2)的含量會(huì)發(fā)生變化,圖中能正確表示氧氣含量變化的曲線圖是______.

(4)人體內(nèi)的氣體交換,除了肺泡里的氣體交換還包括______里的氣體交換.

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