Question

【題目】李想同學(xué)為探究植物的生理活動設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中的植物枝條、培養(yǎng)液、花盆均完全相同，不同的是甲裝置外罩著透明的玻璃瓶，丙裝置外罩著不透光的黑色紙箱。試分析回答：

（1）將三個(gè)裝置同時(shí)放在光下，一段時(shí)間后液面下降最多的是_____；此時(shí)，仔細(xì)觀察甲裝置的玻璃瓶內(nèi)壁，會看到許多小水珠，由此能否得出“植物可通過蒸騰作用散失水分”的結(jié)論？請分析說明理由：__________；郝思同學(xué)在證明上述結(jié)論時(shí)，對甲裝置進(jìn)行了一項(xiàng)改動，為此得到了老師的好評。你認(rèn)為他是怎樣改動的？__________。

（2）將甲、乙、丙三個(gè)裝置在光下放置6小時(shí)后，同時(shí)取出其中的植物枝條并烘干、稱重，則它們的質(zhì)量大小關(guān)系是_____；若丙裝置外面的黑色紙箱是完全密封的，則上述過程中箱內(nèi)氣體成分的明顯變化是_____。

Answer 1

【答案】乙 因?yàn)榕囵B(yǎng)液蒸發(fā)也會在玻璃瓶內(nèi)壁產(chǎn)生水珠 在液面上滴加植物油 乙>甲>丙 氧氣減少，二氧化碳增多

【解析】

（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，所以葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位。
（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程．蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的90%以上；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。

（1）甲被玻璃罩罩住蒸騰作用較弱，乙暴露在空氣中蒸騰作用最強(qiáng)，丙在黑暗環(huán)境中蒸騰作用最弱。因此一段時(shí)間后，裝置內(nèi)液面下降最多的是乙。此時(shí)，仔細(xì)觀察甲裝置的玻璃瓶內(nèi)壁，會看到許多小水珠，但不能否得出“植物可通過蒸騰作用散失水分”的結(jié)論，原因是：培養(yǎng)液蒸發(fā)也會在玻璃瓶內(nèi)壁產(chǎn)生水珠。對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)：在液面上滴加植物油，玻璃瓶中的水分不能再蒸發(fā)了。
（2）二氧化碳是光合作用必須的原料。假設(shè)甲、乙、丙植株在開始時(shí)合成的有機(jī)物的量是相等的，一段時(shí)間后，合成有機(jī)物較多的是乙植株，原因是其與另一植株甲相比，能夠獲得較為充足的二氧化碳，光合作用的必要條件是光，丙裝置無光照，無法進(jìn)行光合作用，積累的有機(jī)物最少，故它們的質(zhì)量大小關(guān)系是：乙＞甲＞丙。若丙裝置外面的黑色紙箱是完全密封的，則上述過程中箱內(nèi)氣體成分的明顯變化是：氧氣減少，二氧化碳增多。