【題目】線形動物有口無肛門。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：線形動物的特征為：身體細(xì)長，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A．B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動是 。

（2）甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ，其內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實質(zhì)是 ，釋放能量。

（3）在乙圖中，a點時該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強(qiáng)度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 。（填數(shù)字）

（5）當(dāng)今人類活動使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)。據(jù)甲圖分析可知，減輕溫室效應(yīng)的重要措施之一是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國家生態(tài)安全的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是（ ）

A. 保護(hù)基因的多樣性 B. 保護(hù)生物種類的多樣性

C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 保護(hù)人類所需生物的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶要用一種微生物，它是（　�。�

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸桿菌 D. 青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ）
A.蛔蟲
B.蜈蚣
C.渦蟲
D.沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中的甲和乙中，植物細(xì)胞是__，因為它具有植物細(xì)胞的特有結(jié)構(gòu)：__（填序號）．

（2）圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是__．具有保護(hù)和支持作用的是[]__．

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[]__中含有大量的糖分．

（4）為生命活動提供能量的主要場所是__．

（5）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是__．

（6）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在__中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用的實驗過程：

①選一盆銀邊天竺葵，預(yù)先放在黑暗處一晝夜，再將不透光的紙片用回形針夾在綠色部位．然后，把植株放在陽光下照射4～6小時，再剪下此葉片，并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個不同部位取下三個小的葉圓片．

②將葉圓片放入裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色．

③將經(jīng)過脫色的葉圓片放在清水中漂洗．

④將經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液，分別滴在三個葉圓片上．

分析上述實驗，回答下列問題：

（1）上述實驗過程中使用的某溶液是__．

（2）在A、B、C三個圓片中，變藍(lán)的是__．不變藍(lán)的是__．

（3）為了證明下面兩項結(jié)論，各需比較圖中A、B、C中的哪兩項？光合作用需要光：__；光合作用需要葉綠體：__．

（4）A葉圓片不變藍(lán)的原因是什么？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答問題

⑴動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____。

⑵具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[]____。

⑶植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是[]____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答

（1）與圖1相比較，圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]__．圖1、圖2之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中[__]和圖2中[__]的數(shù)量不同．

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]__內(nèi)；玉米種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]__內(nèi)

（3）在圖1中，[]__將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[]__ 發(fā)育成的．

（4）新植物體的幼體是__．

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