經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望
(3)對病人的用具進(jìn)行消毒
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射這屬于預(yù)防傳染病的


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    A、B和C
D
分析:首先知道傳染病的三個預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,再結(jié)合題意答題.
解答:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.因此傳染病的預(yù)防措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療屬于切斷傳播途徑.
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望屬于控制傳染源.
(3)對病人的用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑.
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射屬于保護(hù)易感人群.可見D符合題意.
故選:D
點評:明確傳染病的三個預(yù)防措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療(  )
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望( 。
(3)對病人的用具進(jìn)行消毒( 。
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射(  )這屬于預(yù)防傳染病的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感人群 D、A和C.
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療
B
B

(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望
A
A

(3)對病人的用具進(jìn)行消毒
B
B

(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射
C
C

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療( 。
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望( 。
(3)對病人的用具進(jìn)行消毒( 。
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射( 。┻@屬于預(yù)防傳染病的(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群D.A、B和C

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科目:初中生物 來源:《第七單元 健康地生活》2012年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1)給病人吃藥打針進(jìn)行治療( )
(2)不讓病人家屬外出,也不讓外人探望( )
(3)對病人的用具進(jìn)行消毒( )
(4)給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射( )這屬于預(yù)防傳染病的( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.A、B和C

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

經(jīng)診斷,某人得了某種傳染病,醫(yī)生立即采取了如下措施:
(1 )給病人吃藥打針進(jìn)行治療______。
(2 )不讓病人家屬外出,也不讓外人探望______。
(3 )對病人的用具進(jìn)行消毒______。
(4 )給附近的居民進(jìn)行預(yù)防注射______。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.A 和C

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