【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. ①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C. 種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽

D. 要形成圖中大豆莢中所示數(shù)量的豆粒至少需要5個(gè)精子參與受精過程

【答案】A

【解析】

圖中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮；另外⑥是種子，⑦是果皮。

①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成種子的胚，胚是種子的主要部分，由受精卵發(fā)育而來，A正確；種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以要想使種子萌發(fā)，不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身?xiàng)l件，同時(shí)種子還不能在休眠期，B錯(cuò)誤；種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是③胚根，C錯(cuò)誤；因?yàn)榇蠖故潜蛔又参镞M(jìn)行雙受精，在受精過程中需要兩個(gè)精子，可見，一個(gè)種子在完成受精過程時(shí)需要兩個(gè)精子，5粒種子在完成受精過程時(shí)需要10個(gè)精子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）
A.鰓 肺和皮膚
B.肺 皮膚和肺
C.鰓 皮膚
D.鰓 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠 協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是 （填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ] 和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ] 受神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于 。

（3）圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是 （填字母），理由是 。

（二）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請分析下面資料并回答：

資料一：

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

（1）資料一說明 行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠 。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做 ，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖．①～⑤分別表示不同的消化液．縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. x是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請你和他們一起分析并回答：

（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是 。

（2）高原地區(qū)空氣稀薄，含氧量低，生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高，以便從空氣中獲取更多的氧。下表顯示了 A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值 RBC: 3.5×1012—5.5×1012個(gè)/L；WBC:5.0×109—10.0×109個(gè)/L；PLT: 1.5×1011—3.5×1011個(gè)/L）

A

B

C

紅細(xì)胞（RBC）

7.5×1012個(gè)/L

5.0×1012個(gè)/L

2.0×1012個(gè)/L

白細(xì)胞（WBC）

5.0×109個(gè)/L

6.0×109個(gè)/L

5.0×109個(gè)/L

血小板（PLT）

2.5×1011個(gè)/L

2.55×1011個(gè)/L

0.005×1011 個(gè)/L

上表所列三人中，可能生活在高原地區(qū)的是 ；止血和凝血功能異常的是 ，理由是

。

（3）中央電視臺(tái)大型公益欄目《等著我》，通過DNA親子鑒定，使不少失散多年的家人得以團(tuán)聚。若某次鑒定，僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料，最好選用 細(xì)胞，原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果離開了其他生物，人類的生活是難以維持下去的．下列各項(xiàng)都是來自生物的是（ ）
①奶制品 ②肉類 ③棉紗 ④水泥 ⑤毛皮 ⑥木材．
A.①②④⑤⑥
B.①②③④⑥
C.①②③④⑤
D.①②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據(jù)是（ ）
A.生活環(huán)境
B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生物用途
D.個(gè)體大小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在（ ）
A.有機(jī)物中
B.動(dòng)物遺體中
C.植物遺體中
D.活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間程序，曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 抗原被清除后，人體產(chǎn)生該抗體的能力消失

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于白細(xì)胞的一種

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