【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物成分是____。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____。

(3)圖中雜食性鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是_______。

(4)圖中最高等的動(dòng)物是________。

(5)下列有關(guān)圖中生物說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))

①昆蟲(chóng)的外骨骼既可起到保護(hù)作用,又可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);

②鳥(niǎo)用肺和氣囊進(jìn)行氣體交換;

③青蛙能用肺呼吸,其是真正的陸生脊椎動(dòng)物;

④蛇的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài);

⑤貓頭鷹等恒溫動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比變溫動(dòng)物更強(qiáng)。

(6)圖中生物中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______

【答案】分解者 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹 捕食和競(jìng)爭(zhēng) ①④⑤ 線粒體

【解析】

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,草是生產(chǎn)者,其它是消費(fèi)者,因此該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物成分還有分解者。

2)圖中的食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹;草→雜食性鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→雜食性鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),因此該食物網(wǎng)中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹。

3)圖中雜食性鳥(niǎo)與食草昆蟲(chóng)都以草為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;雜食性鳥(niǎo)又以食草昆蟲(chóng)為食,二者又屬于捕食關(guān)系。

(4)哺乳動(dòng)物是最高等的動(dòng)物,因此圖中最高等的動(dòng)物是鼠。鼠的體溫恒定,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

5)①昆蟲(chóng)的外骨骼既可起到保護(hù)作用,又可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā),正確;

②鳥(niǎo)用肺進(jìn)行氣體交換,氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存氣體,但不能進(jìn)行氣體交換,錯(cuò)誤;

③青蛙能用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸,生殖過(guò)程離不開(kāi)水,不是真正的陸生脊椎動(dòng)物,錯(cuò)誤;

④蛇屬于爬行動(dòng)物,生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài),是真正的陸生脊椎動(dòng)物,正確;

⑤體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物。恒溫動(dòng)物減少了對(duì)環(huán)境的依賴(lài),對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng)。所以貓頭鷹等恒溫動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比變溫動(dòng)物更強(qiáng)。正確。
6)線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)食物鏈的書(shū)寫(xiě)正確的是 (  )

A. 太陽(yáng)→草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

B. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C. 鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

D. 草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人的尿液形成過(guò)程中,相關(guān)結(jié)構(gòu)和成分變化如下圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)據(jù)圖1可知,由于入球小動(dòng)脈比出球小動(dòng)脈的管徑粗,故可推測(cè)血液在流經(jīng)腎小球的過(guò)程中流速會(huì)變_____。血液流經(jīng)腎小球時(shí),發(fā)生_____作用,在腎小囊(腎小囊腔)中形成原尿;在流經(jīng)[]_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))時(shí),大部分水,部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重吸收,形成尿液。

(2)據(jù)圖2可知,原尿中葡萄糖的濃度_____(大于小于”)180mg100mL時(shí),尿液中不會(huì)含有葡萄糖。若為糖尿病患者,體內(nèi)_____(填激素名稱(chēng))分泌異常,會(huì)導(dǎo)致尿液中含有葡萄糖,請(qǐng)依據(jù)圖2信息解釋其原因_____

(3)陸生生物的尿液形成過(guò)程,可以利用最少的水分排出盡可能多的細(xì)胞代謝廢物,從而起到保水的作用,這是對(duì)陸生干旱環(huán)境的_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸長(zhǎng)存在著________.古代長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)短屬于________性狀,是通過(guò)變異產(chǎn)生的,可以_________給后代.

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________

(3)圖③說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉.

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于_________改變而引起的.

(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的________,適應(yīng)者________,不適應(yīng)者被________,這就是________提出的________學(xué)說(shuō).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲線X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)).請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中,X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物

D. Y曲線代表脂肪消化的過(guò)程,Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列顯微鏡目鏡和物鏡放大倍數(shù)的組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞最大的一組是( )

A. 20×、45× B. 10×、40×

C. 15×10× D. 5×、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南漳是楚文化的發(fā)祥地,是三國(guó)故事的源頭,也是和氏璧的故鄉(xiāng)。這里有七彩飛瀑的香水河、奇險(xiǎn)秀美的春秋寨,還有昌集鴛鴦湖、羋月桃?guī)X、……請(qǐng)你用生物學(xué)知識(shí):

(1)香水河景區(qū)內(nèi)樹(shù)木遍野,植被完整,炎炎夏日到此游玩,會(huì)讓你神清氣爽。這是因?yàn)橹参锏?/span>____(填序號(hào)①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用)的結(jié)果。

(2)如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。植物葉片內(nèi)有機(jī)物增加的線段是_________

(3)綠水青山就是金山銀山。南漳縣大力開(kāi)展植樹(shù)造林和資源保護(hù),生態(tài)建設(shè)不斷加強(qiáng),生態(tài)環(huán)境明顯改善有很大關(guān)系,生物種類(lèi)不降反增。由此可見(jiàn),保護(hù)生物多樣性的根本措施是____;漫步鴛鴦湖,不時(shí)發(fā)現(xiàn)鴛鴦帶著雛鳥(niǎo)水中嬉戲,雛鳥(niǎo)出生兩天即能跟隨親鳥(niǎo)進(jìn)入水中游泳和潛水,這種行為屬于_____行為。

(4)流感流行時(shí)期不建議老人和小孩到人多的景區(qū)游玩,以免得流感。老人和小孩屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的____,流感的病原體是流感病毒,它沒(méi)有______結(jié)構(gòu)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)[1]是__,在這里被初步消化的是__。

(2)消化道外的消化腺是[8]____、[10]__和[4]胰腺,分泌的消化液分別是唾液、__、__。

(3)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]__。

(4)某人患急性闌尾炎,需要開(kāi)刀切除的部位是[]__。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖皮膚的結(jié)構(gòu),回答以下問(wèn)題。

(1)皮膚由____、__________四大組織構(gòu)成,是人體中最大的__。

(2)皮膚由外向內(nèi)分為三層:__、__、____

(3)能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺(jué)小體等,它位于__內(nèi)。

(4)當(dāng)皮膚流血的時(shí)候,說(shuō)明已經(jīng)傷到__部位,而其中又含有____,因此我們感覺(jué)到痛。

(5)在炎熱的夏季,大量分泌汗液以調(diào)節(jié)體溫的是__。

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