【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（　　）

A.前后徑增大，左右徑縮小B.前后徑縮小，左右徑增大

C.前后徑和左右徑均增大D.前后徑和左右徑均縮小

【答案】D

【解析】

呼吸運(yùn)動(dòng)的過程是：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。

圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；吸氣時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；肋間外肌收縮，胸骨肋骨上移、胸廓的前后徑、左右徑增大，胸廓容積增大。

曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程；呼氣時(shí)膈肌舒張，膈頂上升，胸廓的上下徑縮��；肋間外肌舒張，胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮小。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問題

隨著國家二胎政策的放開，很多做過輸卵管結(jié)扎術(shù)（輸卵管結(jié)扎術(shù)是一種絕育的方式）的女性還想再次生育，可以采用__________技術(shù)幫她完成心愿。此技術(shù)最初由英國產(chǎn)科醫(yī)生帕特里克·斯特普托和生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲合作研究成功，引起了世界科學(xué)界的轟動(dòng)。羅伯特·愛德華茲因此獲得了2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這項(xiàng)技術(shù)是指從[ ]__________取出幾個(gè)卵細(xì)胞，在體外適宜環(huán)境中與男方_______產(chǎn)生的_________結(jié)合，形成____________。而正常情況下，男性和女性的生殖細(xì)胞應(yīng)該在[ ]________相遇并結(jié)合。新形成的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成胚胎。然后將胚胎轉(zhuǎn)移到女性的[ ]________內(nèi)進(jìn)行發(fā)育，形成成熟的胎兒，這個(gè)過程需要約______周。在胚胎發(fā)育的過程中，胎兒需要通過_________從母體獲得營養(yǎng)，并將廢物排出。最后，胎兒經(jīng)過[ ]_________產(chǎn)出的過程叫分娩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎常由病毒、細(xì)菌等感染或物理、化學(xué)等因素刺激引起，患者的肺泡結(jié)構(gòu)受損。霧化給藥利用設(shè)備將藥液霧化成小液滴，讓患者吸入，是治療肺炎的一種給藥方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.肺泡受損導(dǎo)致肺內(nèi)氣體交換能力下降

B.霧化治療的藥物可經(jīng)口、鼻吸入

C.藥物需經(jīng)血液循環(huán)方可到達(dá)肺泡

D.治愈后，血液為組織細(xì)胞供氧量恢復(fù)正常

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）③光照幾小時(shí)后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請(qǐng)回答下列問題．

（1）步驟②的操作目的是________．

（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的________裝置（填a或b）．

（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片________處變藍(lán)（填A(yù)或B），原因是________．

（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和________的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲和某種黃蜂之間的故事。請(qǐng)回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產(chǎn)者，毛毛蟲屬于________。毛毛蟲啃食植物葉片，從中獲得用于生長發(fā)育繁殖的能量，對(duì)植物造成傷害。

（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲啃食后，會(huì)產(chǎn)生________，吸引黃蜂前來產(chǎn)卵。

（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲可生活在毛毛蟲體內(nèi)，直至發(fā)育成________，從卵到蛹所需的營養(yǎng)均來自毛毛蟲。兩者的種間關(guān)系是________。

（4）植物巧妙地利用黃蜂來保護(hù)自己，減少毛毛蟲傷害，這是經(jīng)過長期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列（ ）。

①細(xì)胞核； ②基因； ③染色體； ④DNA； ⑤細(xì)胞。

A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ①④③②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中，屬于這一實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的是（ ）。

A. 光線的明亮與陰暗 B. 土壤的干燥與濕潤

C.溫度的高與低 D.光線的強(qiáng)弱與土壤的濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育運(yùn)動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免損傷關(guān)節(jié)。能增加關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.關(guān)節(jié)頭B.關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲是陽陽同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中的②具有細(xì)胞核，能夠吞噬病菌

B. 圖甲中的③數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能

C. 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

D. 若圖乙表示肺部血管，則血液流經(jīng)b后靜脈會(huì)變成動(dòng)脈血

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