【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時的過程,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出正確的操作順序:_____________。

(2)圖中A所示范的操作方法主要是可以避免_______。

(3)圖中B和D所滴的液體分別是______,滴加D液體的目的是維持細胞的正常____

(4)用顯微鏡觀察細胞時應(yīng)先選用______物鏡(填“低倍”或“高倍”),在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______

(5)將制作好的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察時,染色最深的是細胞的___部分,看不清的是細胞的___部分,看不清的原因是________

【答案】 C→D→A→B 產(chǎn)生氣泡 碘液 清水 形態(tài) 低倍 細準(zhǔn)焦螺旋 細胞核 細胞膜 細胞膜很薄且緊貼著細胞壁

【解析】(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸!安痢,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋”,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部;從圖中可以看出:C→D→A→B 。

(2)圖A的操作方法,先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了,因此,圖E的操作方法可以避免 產(chǎn)生氣泡。

(3)B是標(biāo)本染色,用的染液是碘液,有利于標(biāo)本的著色;D是在載玻片是滴加清水,在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水,因為洋蔥是植物細胞有細胞壁,吸水也不會脹破,可以用清水,人的細胞是動物細胞,用清水的話會因為滲透壓吸水脹破,用和人體細胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細胞的原有形狀,便于觀察。

(4)我們在使用顯微鏡時應(yīng)先使用低倍鏡觀察,然后再選用高倍鏡觀察.低倍鏡視野大,先使用低倍鏡能夠迅速地找到所要觀察的物像,然后再用高倍鏡的話就很容易找到物像了。顯微鏡是通過粗、細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距,而在尋找物像的過程中必須用到的是粗準(zhǔn)焦螺旋,細準(zhǔn)焦螺旋只是使找到的物像變得更加清晰.標(biāo)號為8的為粗準(zhǔn)焦螺旋。

(5)細胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細胞時,各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細胞核,看不清楚的是細胞結(jié)構(gòu)的細胞膜。因為細胞膜很薄,緊貼著細胞壁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題:

(1)每個培養(yǎng)皿中放入20粒種子而不是1粒種子的目的是_______________。

(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在_______ ,目的是________

(3)此實驗中變量是________________;

(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是___________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是( 。

A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所

D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解,請據(jù)圖回答:(15分)

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是:___ _ __;屬于消費者是:__ ____。

(2)從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比肉食動物

(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是 關(guān)系。這樣就形成了 。本

圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。此圖中最長的一條食物鏈可表

示為:       。

(4)如果大量捕殺青蛙,那么在短時間內(nèi)蜘蛛會 ,食草昆蟲會 ,蛇會

(5)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 部分。

(6)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是   。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡進行觀察時,要先對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選一個_____,然后選擇遮光器上_____,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動[]_____直到出現(xiàn)明亮的視野。

(2)使用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,移動載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時污點均不動,可見污點應(yīng)是在_____上面。

(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時,要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向_____方向移動玻片標(biāo)本。

(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到則看到的細胞數(shù)目會物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。如果目鏡不變,物鏡由10X換成40X,則看到的細胞數(shù)目會_______。

(2)圖_____為植物細胞,光合作用的場所是[ ]_________。

(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是________,作用是_________。

(4)細胞結(jié)構(gòu)中,[ ]________含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機構(gòu)模式圖,回答問題。

(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內(nèi)引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質(zhì)制造自己的新個體。

(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構(gòu)成的,用______繁殖后代。

(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[______]參與的結(jié)果,做“觀察酵母菌”實驗時,看到如圖所示的酵母菌正在進行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料用碘液進行染色,酵母菌細胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]______和[]______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖),它們對各自的生活環(huán)境的適應(yīng)情況是( 。

A. 非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

B. 美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境

C. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境

D. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請根據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖A表示_____動作,圖B表示動作_____

(2)①表示_____,在圖A中處于_____狀態(tài);而同時②表示_____則同時處于_____狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是__________

(3)圖中③表示_____④表示_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案