下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹木、植食性昆蟲和食蟲鳥類3個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析回答：

（1）A、B、C三條曲線各代表的種群是：

A____________________；B____________________；C____________________。

（2）A、B、C三種生物在該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位是：

A____________________；B____________________；C____________________。

（3）三種生物之間存在的食物鏈?zhǔn)牵篲_______________________________________。

（4）由于食蟲鳥類被大量捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，從而使________能力受到影響。

（1）樹木  食蟲鳥  植食性昆蟲

（2）生產(chǎn)者  次級消費(fèi)者  初級消費(fèi)者

（3）樹木→植食性昆蟲→食蟲鳥

（4）自我調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）

（1）A曲線代表         、B曲線代表         、C曲線代表         。
（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是    ；消費(fèi)者是     ；寫出食物鏈：                                        。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是  常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是                             。（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）

（1）A曲線代表          、B曲線代表         、C曲線代表         。

（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是    ；消費(fèi)者是     ；寫出食物鏈：                                        。

（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是   常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是                             。（2）

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級下冊《生物與環(huán)境》同步測試卷 題型：綜合題

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）

（1）A曲線代表         、B曲線代表         、C曲線代表         。
（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是    ；消費(fèi)者是     ；寫出食物鏈：                                        。
（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是  常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是                             。（2）

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科目：初中生物 來源：2013屆山東東營市八年級下冊《生物與環(huán)境》同步測試卷 題型：綜合題

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析：（9分）

（1）A曲線代表          、B曲線代表          、C曲線代表          。

（2）指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是     ；消費(fèi)者是      ；寫出食物鏈：                                         。

（3）針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是   常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是                              。（2）

 

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