【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史，請(qǐng)回答：

（1）蠶的發(fā)育經(jīng)歷了_________________________四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育。

（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)自繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，子代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是____________性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是__________；若讓子代黃足蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代白足蠶的比例是____________。

（3）2008年，我國(guó)的蠶桑育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為_(kāi)__________，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是__________________________。

【答案】（1）完全變態(tài)發(fā)育；

（2）AA和aa；1：1；

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制性

【解析】

試題分析：（1）昆蟲(chóng)的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別不明顯，為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別明顯，為完全變態(tài)發(fā)育；

（2）隱性基因習(xí)慣以小寫(xiě)英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫(xiě)字母表示；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則該小組試驗(yàn)的親代蠶的基因組成分別是AA和aa；子代蠶蛾的基因組成是Aa，雄性子代蠶蛾產(chǎn)

生的精子的基因是A或a；若讓子代蠶（Aa）與白足蠶（aa）雜交，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出后代黃足蠶和白足蠶的比例是：1：1；

（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對(duì)緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用，2008年，我國(guó)的桑蠶育種專(zhuān)家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中，只有靈活地感知環(huán)境并對(duì)自身生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內(nèi)躲避汽車(chē)的畫(huà)面，請(qǐng)你根據(jù)這一情景回答下列問(wèn)題：

（1）躲避汽車(chē)之前，首先是通過(guò)耳（圖一）聽(tīng)到汽車(chē)的鳴笛聲（感受刺激），聲波通過(guò)一定的通道傳至[ ]__________，其內(nèi)的對(duì)聲波敏感的細(xì)胞能將聲音信息通過(guò)___________傳給____________的一定區(qū)域，從而產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。[6]__________能感受頭部位置變動(dòng)，與維持身體平衡有關(guān)。[5]___________由耳通向咽，有利于保持[ ]_______兩側(cè)的壓力平衡，使后者免受損傷。

（2）聽(tīng)到汽笛聲后，還要通過(guò)眼（圖二）觀(guān)察汽車(chē)的位置。汽車(chē)反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)，通過(guò)眼球的一系列結(jié)構(gòu)落在[ ]___________上，其內(nèi)有對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞能將信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，并在高級(jí)中樞進(jìn)一步形成視覺(jué)。在汽車(chē)由遠(yuǎn)及近的過(guò)程中，[D]_________的曲度變化是_____________。

（3）聽(tīng)見(jiàn)汽笛聲到扭頭看汽車(chē)及做出避讓動(dòng)作這一過(guò)程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱(chēng)為反射，老奶奶的這種反射活動(dòng)是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于_________反射。完成反射活動(dòng)的基本神經(jīng)結(jié)構(gòu)是___________。

（4）聽(tīng)到汽笛聲緊急躲車(chē)后，還會(huì)感到心臟怦怦亂跳，這是因?yàn)榇竽X皮層興奮后會(huì)通過(guò)神經(jīng)促使___________分泌____________，使心跳加快、血壓升高。

（5）綜上所述，人體所有生命活動(dòng)主要受___________的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到___________的影響。除此之外，_________分泌的__________能調(diào)節(jié)血糖的濃度；________分泌的__________能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①所指的是_________，具有 作用。

（2）圖中的⑤是指_________，里面含有 ，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）圖中的⑥是指_________，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。

（4）為胚胎發(fā)育提供水分的是 ，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是 。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面資料為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無(wú)耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)據(jù)調(diào)查結(jié)果分析：

（1）父母有耳垂，小紅無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。

（2）在遺傳學(xué)上，大拇指向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱(chēng)為 。

（3）小紅無(wú)耳垂，屬于 性狀。

（4）不能遺傳的變異特征有 。

（5）假設(shè)有耳垂基因?yàn)锳，無(wú)耳垂基因?yàn)閍。小紅的父母親再生一個(gè)孩子，出生有耳垂男孩的可能性是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____ ___。

（2）C和D的名稱(chēng)是_________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_________ __。

（3）如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____（填圖中字母）。

（4）圖乙的發(fā)育過(guò)程中，利用保幼激素（抑制昆蟲(chóng)蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量，其原理是可延長(zhǎng)蠶發(fā)育過(guò)程中的 期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：

（1）若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物，則a為 ，它主要是在 內(nèi)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的。

（2）a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？

（3）醫(yī)生在檢查某病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中 （填字母）過(guò)程異常所致。

（4）取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到下表數(shù)據(jù)。

據(jù)表分析可知，Y液體相當(dāng)于取自圖中所示結(jié)構(gòu) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答

（1）反射是通過(guò) 完成的，按照反射的形成過(guò)程可以將反射分為 和 ．

（2）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[ ] ．

（3）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[ ] ．

（4）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，這個(gè)反射活動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 ．（用序號(hào)和箭頭表示）

（5）假設(shè)圖中的1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，若2處受傷被切斷后，能不能形成感覺(jué)？會(huì)不會(huì)形成反射？ 、 ．若4處受傷被切斷后，能不能形成感覺(jué)？會(huì)不會(huì)形成反射？ 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開(kāi)人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需_____次經(jīng)過(guò)心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示玉米個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由丁圖到丙圖時(shí)期，細(xì)胞經(jīng)歷了①細(xì)胞的生長(zhǎng)、②__________和③__________變化。

（2）經(jīng)過(guò)②過(guò)程，細(xì)胞的種類(lèi)增多。經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成了圖丙所示的結(jié)構(gòu)在層次上叫做__________。該過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)__________（填“改變”或“不變”）。

（3）玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀(guān)到微觀(guān)的順序是__________（用圖中序號(hào)表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案