【題目】下列不屬于植物的是（ ）

A. 含羞草 B. 松樹 C. 細(xì)菌 D. 蒼耳

【答案】C

【解析】含羞草、松樹、蒼耳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)含有葉綠體能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，屬于植物；
蘑菇屬于真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物，營養(yǎng)方式營腐生生活，依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機(jī)物，不是植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)摘除一朵花的哪一部分后，這朵花肯定不會(huì)發(fā)育成果實(shí)了？（ ）

A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色果皮基因及種子中胚的基因型分別是（　�。�

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，Dd，DD，或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，dd，Dd或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是

A. 膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣

B. 膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣

C. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（　�。�

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)兩側(cè)對(duì)稱體形特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）

A. 兩側(cè)對(duì)稱就是經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分

B. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物可以分出前后、左右、背腹

C. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物前端感覺器官集中，能最先感知外界刺激

D. 兩側(cè)對(duì)稱的體形便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1981年5月，我國科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡圖，下列有關(guān)分析有誤的是（ ）

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入，它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國規(guī)定的植樹節(jié)是每年的

A．4月12日 B．5月4日

C．7月1日 D．3月12日

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響.相互依存.下面以昆崳山森林系統(tǒng)為例.分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.

（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存.昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是______.茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______.

（2）生物與生物之間的相互影響與依存.昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，如圖誒昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過______關(guān)系和競爭關(guān)系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會(huì)危害到赤松，但______的數(shù)量會(huì)隨之增加，從未控制松毛蟲的數(shù)量，降低赤松林所受的危害.

（3）生物與環(huán)境相互影響與依存的原因，生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存，從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______；食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條______；生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過______（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體.

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