【題目】下面古詩中,描寫生物生長發(fā)育的是（ ）

A．紅豆生南國,春來發(fā)幾枝

B．明月別枝驚鵲,清風(fēng)夜半鳴蟬

C．泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

D．穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛

【答案】A

【解析】

試題分析：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝描寫的是生物生長發(fā)育，（紅豆的枝條是由葉芽發(fā)育形成的）A正確；明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬，描寫了天氣現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫了鳥類的繁殖現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，描寫了昆蟲的繁殖現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小狗常常是走一段路就排一點(diǎn)尿，小狗的這種行為屬于：

A．防御行為 B．節(jié)律行為 C．繁殖行為 D．領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組動(dòng)物是我國特有的珍稀動(dòng)物 （ ）

A. 大熊貓、老虎 B. 藏羚羊、東北虎

C. 揚(yáng)子鱷、朱鹮 D. 藏羚羊、響尾蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素很多，其中 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響最大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的圓粒與綠粒

B. 番茄的紅果與黃果

C. 人的有酒窩與無耳垂

D. 貓的白毛與狗的黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是玫瑰花的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答：

雜交組合

親本性狀

子代性狀

甲

白花×紅花

既有紅花，又有白花

乙

紅花×紅花

既有紅花，又有白花

丙

白花×白花

全部白花

（1）通過________組雜交組合，可判斷________為顯性性狀．

（2）普通玫瑰花植株的體細(xì)胞有14條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞所含染色體是________條．

（3）收集乙組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子1200粒種植．假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上都開紅花的有________株．

（4）玫瑰與麻雀相比，麻雀具有而玫瑰不具有的結(jié)構(gòu)層次是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需完成手腕屈和伸等動(dòng)作，關(guān)于這些動(dòng)作的分析不正確的是

A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成

B. 由一塊骨骼肌收縮完成

C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成

D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì)，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo)，探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。

(1)人體消化道內(nèi)，淀粉的分解起始于________，這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①1號(hào)試管“？”處應(yīng)加入____________。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到__________作用。

②2號(hào)試管“？”處的溫度條件應(yīng)該是_____________℃。

③觀察，記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間，若結(jié)果為_________，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道傳染病，可侵犯多種器官，常引起腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎等并發(fā)癥。某地一所小學(xué)出現(xiàn)流行性腮腺炎疫情，在流行發(fā)病期間對(duì)該校六個(gè)年級(jí)30個(gè)班級(jí)，共1471人，發(fā)病情況、處置措施等情況進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下。

（1）腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睪丸和卵巢等腺器官的組織細(xì)胞中。

（2）對(duì)該小學(xué)疫情發(fā)生情況進(jìn)行研究用到的主要研究方法是_____。據(jù)統(tǒng)計(jì)，首發(fā)病例發(fā)生在9月6日，截至到9月21日，累計(jì)發(fā)病人數(shù)達(dá)_____人。

（3）造成了疫情擴(kuò)大的原因是，一方面初期沒有對(duì)患者及時(shí)隔離，另一方面，從腮腺炎病毒侵染人體到發(fā)病時(shí)間較長，約12~25天。其中攜帶病毒的兒童屬于_____，可以散播病原體。

（4）疫情發(fā)生后，除了停課處理，還有很多孩子應(yīng)急接種了腮腺炎疫苗。接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群，疫苗注射進(jìn)入人體，可引發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，產(chǎn)生_____反應(yīng)（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。通過上述措施的綜合應(yīng)用，有效控制了疫情。

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