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【題目】長期以精米、精面為主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易潰瘍（俗稱“爛嘴”）原因是人體內缺乏（ ）

A．蛋白質 B．脂肪 C．無機鹽 D．維生素

【答案】D

【解析】

試題分析：人體對維生素的需要量很少，但維生素的作用卻很大，如果缺乏某種維生素，就會表現(xiàn)出相應的缺乏癥，如缺乏維生素B1會導致神經炎、腳氣病、口角炎等癥狀。缺乏維生素C不利于傷口的愈合。水果、蔬菜中含豐富的維生素C，粗糧或糧食的麩皮中維生素B1的含量非常豐富，因此要多吃粗糧，如果長期以精米、精面為主食，而又少吃水果、蔬菜，就會缺乏維生素，而導致神經炎、腳氣病、口角炎等。可見D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細胞結構示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）在此細胞中，起保護和支持作用的是 ． 在光學顯微鏡下看不見的結構是 ．
（2）我們用刀切西瓜時，流出來的汁液主要來自圖中的結構是 ． 和動物細胞相比較，他們都具有、、結構，而差異在于動物細胞沒有、、結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一份為初中學生設計的午餐食譜：米飯、炸薯條、紅燒排骨．你認為加入下列哪種食物會更合理（ ）

A．炒米粉 B．紅燒牛肉 C．糖餅 D．炒菜心

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，沒有注意食品安全的是（ ）

A．吃綠色食品 B．吃發(fā)芽的馬鈴薯

C．買肉時看是否檢疫合格 D．買食品時看生產日期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于“螞蟻是怎么樣進行通訊的”某實驗小組進行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，
小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由
小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究作出的假設是： ， 結論是：。
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是（ ）
A.生物適應環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于某種生物個體來說，有利變異是指

A. 對人類有益的變異 B. 對生物自身生存有利的變異

C. 可遺傳給后代的變異 D. 可以提高產量的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據圖回答下列問題

（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應增加的成分有 ．
（2）蝗蟲與鼠的關系是 ．
（3）植物中的能量流入到鷹的途徑有條，請寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈 ．
（4）由于工廠廢物的排放，導致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質鎘污染，圖中體內有害物質積累最多的生物是 ．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時間內能保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，體腔內有膈的動物是（ ）

A. 家鴿 B. 蜥蜴 C. 青蛙 D. 鯨魚

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