【題目】種子胚的各部分結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成莖和葉的是

A. 胚芽 B. 胚根 C. 子葉 D. 種子

【答案】A

【解析】種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，種子在適宜的條件下萌發(fā)時(shí)，首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。胚根發(fā)育最快，突破種皮，形成植物的根；胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的資料，回答下列小題。

金魚藻是多年生草本沉水植物，將其植株剪切成段，在營(yíng)養(yǎng)充足的條件下就能長(zhǎng)成新植株，可用作飼料及水族箱布景。

【1】下列植物產(chǎn)生新植株的方式與資料中金魚藻繁殖不同的是（ ）

A.玉米種子繁殖

B.蘋果嫁接繁殖

C.紅薯塊根繁殖

D.月季扦插繁殖

【2】生物小組同學(xué)探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。下列敘述不正確的是（ ）

A.該裝置可以研究光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用的影響

B.碳酸氫鈉溶液可以增加水中二氧化碳含量

C.收集產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃

D.相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級(jí)時(shí)產(chǎn)生氣泡最多

【3】水族箱內(nèi)放置金魚藻，同時(shí)給予充足的光照，其目的不包括（ ）

A.可用作魚的食物B.有利于光合作用，增加水中的氧氣

C.可以美化水族箱D.有利于呼吸作用，增加水中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，其目的是（ ）

A．增加青菜的重量 B．使青菜干凈，易賣好價(jià)錢

C．有利于水分散發(fā) D．補(bǔ)充水分，保持新鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是_________ ， 患有________病．

（2）曲線BC的下降與_________分泌________有關(guān)．

（3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？_________ ．

（4）體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)槭澄镏械?/span>________ 被分解成_________ ， 吸收進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的草和灌木屬于______；圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動(dòng)物都是_____。

（2）若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____和_____。

（3）圖中共有_____條食物鏈，它們互相交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)。請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

(1)它的身體分為[]____、[]____、[]____。

(2)體表的外骨骼的作用有________________________。

(3)蝗蟲共有____對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]____�；认x的翅共____對(duì)，是它的____器官。

(4)蝗蟲的頭部有____對(duì)觸角，____個(gè)單眼，____個(gè)復(fù)眼，口器用于________。

(5)蝗蟲腹部有________，是氣體進(jìn)出的“門戶”，氣體交換的場(chǎng)所在氣管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1861年在德國(guó)發(fā)現(xiàn)的“___ __”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸收水分的關(guān)鍵部位是哪里？其原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】11月12日晚，“北京確認(rèn)接診鼠疫病例”的消息在社交平臺(tái)刷屏后，引起了很多人的恐慌，那么鼠疫真的那么可怕嗎？

（1）鼠疫是由鼠疫桿菌（細(xì)菌的一種）引起的烈性傳染病，屬于甲類傳染病。鼠疫桿菌（如圖所示）細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_____。

（2）北京不屬于鼠疫自然疫源地，但依然存在鼠疫輸入和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。鼠疫的傳播途徑如圖所示，從圖中可以看出鼠疫的傳播途徑是______。如果經(jīng)人體皮膚傳入導(dǎo)致腺鼠疫；經(jīng)呼吸道傳入導(dǎo)致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌會(huì)通過______傳播，可能會(huì)引起較大范圍的流行。由此可以分析得出鼠疫的傳染源包括______。

（3）鼠疫的治療原則是早期聯(lián)合使用足量的應(yīng)用敏感的抗菌藥物，如鏈霉素、慶大霉素（如圖）等，這種藥物不能自行使用的原因是_____。

（4）如圖可以看出，我國(guó)近十年鼠疫的發(fā)病數(shù)和死亡率總體呈______趨勢(shì)。2003年非典之后，我們國(guó)家執(zhí)行了非常嚴(yán)格的傳染病報(bào)告制度。各種已知的傳染病一直在嚴(yán)密的監(jiān)控之下，鼠疫本身并不可怕，無知又無畏才讓鼠疫變得可怕。

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